Шта је социјална класа и зашто је то важно?

Класа, економска класа, социо-економска класа, друштвена класа. Која је разлика? Свака се односи на то како су људи разврстани у групе - конкретно рангиране хијерархије-у друштву. Заправо постоје битне разлике међу њима.

Економска класа се посебно односи на то како се један рангира у односу на друге у погледу прихода и богатства. Једноставно речено, разврстани смо у групе према томе колико новца имамо. Ове групе се обично разумеју као нижа (најсиромашнија), средња и виша класа (најбогатија). Када неко користи реч „класа“ да би се односио на то како су људи слојевити у друштву, најчешће се односи на то.

Модел економске класе који данас користимо је изведеница немачког филозофа Карл Марксдефиниција класе (1818–1883), која је била централна у његовој теорији о томе како друштво делује у стању класног сукоба. У тој држави моћ појединца долази директно из нечије економске класе у односу на средства за производњу - неко је или власник капиталистичких ентитета или радник једног од њих власници. Марк и колега филозоф Фриедрицх Енгелс (1820-1895) представио је ову идеју у „

Социо-економска класа, позната и као социо-економски статус а често се скраћено назива СЕС, односи се на то како се други фактори, наиме занимање и образовање комбинују са богатством и примањима да би се човек рангирао у односу на друге у друштву. Овај модел је инспирисан теоријама немачког социолога Мак Вебер (1864–1920), који је слојевитост друштва посматрао као резултат комбинованих утицаја економске класе, социјални статус (ниво престижа или части неке особе у односу на друге), и групна моћ (како је он назвао) "журка"). Вебер је "странку" дефинисао као ниво нечије способности да добију оно што желе, упркос томе како се други могу борити против њих. Вебер је о томе писао у есеју под насловом "Расподјела моћи унутар политичке заједнице: Класа, статус, странка", у својој књизи "Економија и друштво" из 1922. године, објављеној након његове смрти.

Социо-економска класа је сложенија формулација од економске класе јер узима у обзир социјални статус везан за одређене професије које се сматрају престижним, на пример лекари и професори, и образовним достигнућима мереним академским степени. Такође узима у обзир недостатак престижа или чак стигме која се може повезати са другима професије, попут послова с плавим огрлицама или услужног сектора, и стигме која се често повезује са неуспјехом средња школа. Социолози обично стварају моделе података који користе начине мерења и рангирања ових различитих фактора како би се постигла ниска, средња или висока СЕС за одређену особу.

Израз "друштвена класа" често се наизменично користи са СЕС-ом, како од стране шире јавности, тако и од стране социолога. Врло често када чујете да се користи, то то и значи. У техничком смислу, друштвена класа се користи да се специфично односи на карактеристике које јесу мања је вероватноћа да ће се променити или теже променити него нечији економски статус, који се потенцијално може променити у току време. У таквом случају, друштвена класа се односи на социо-културне аспекте нечијег живота, наиме својства, понашања, знања и животног стила у које је породица социјализована. Због тога дескриптори класе као што су „нижи“, „радни“, „горњи“ или „високи“ могу имати друштвене, али и економске импликације на начин на који разумемо особу коју описујемо.

Кад неко користи "класичан" као дескриптор, он именује одређена понашања и стил живота и уоквирује их као супериорније од других. У том смислу, друштвена класа је снажно одређена нечијим нивоом културни капитал, концепт који је развио француски социолог Пиерре Боурдиеу (1930–2002) у свом делу „Разликовање: друштвена критика пресуде укуса“ из 1979. године. Боурдиеу је рекао да су нивои класе одређују се постизањем одређеног скупа знања, понашања и вештина које омогућавају човеку да се креће друштво.

Па зашто је класа, без обзира на то да ли желите да је именујете или пресечете, важна? За социологе је то важно јер чињеница да постоји одражава неједнак приступ правима, ресурсима и моћи у друштву - како ми зовемо социјално раслојавање. Као такав, он има снажан утицај на приступ појединца образовању, на квалитет тог образовања и на то колико висок ниво може достићи. То такође утиче на то ко неко друштвено познаје и у којој мери ти људи могу да пруже повољне економске и могућности запошљавања, политичко учешће и моћ, па чак и здравље и животни век, између многих других ствари.

• Цооксон Јр., Петер В. и Царолине Ходгес Перселл. "Припрема за струју: америчке елитне интернатске школе." Нев Иорк: Басиц Боокс, 1985.
• Марк, Карл. "Капитал: Критика политичке економије"Транс. Мооре, Самуел, Едвард Авелинг и Фриедрицх Енгелс. Маркистс.орг, 2015 (1867).
• Марк, Карл и Фриедрицх Енгелс. "Комунистички манифест"Транс. Мооре, Самуел и Фриедрицх Енгелс. Маркистс.орг, 2000 (1848).
• Вебер, Мак. "Економија и друштво." ед. Ротх, Гуентхер и Цлаус Виттицх. Оакланд: Университи оф Цалифорниа Пресс, 2013 (1922).