Математика за специјално образовање мора се усредсредити на темељне вештине потребне за функционисање у заједница, и друго, да подржи студенте са инвалидитетом да постигну успех у општем образовању наставни план и програм.
Разумевање начина на који квантификујемо, меримо и делимо материјалне „ствари“ нашег света од суштинског је значаја за успех човека у свету. Некада је било довољно за савладавање "Аритметике", операција сабирања, одузимања, множења и дељења. Наглим растом научног знања и технологије, захтеви за разумевањем "математичке" дефиниције света порасли су десетоструко.
Вјештине изложене у овом чланку темеље се на Основни заједнички државни стандарди за вртић и први разред и основа за функционалне вештине математике у животу и за свладавање математичког програма општег образовања. Основни заједнички стандарди не диктирају на ком нивоу децу треба да савладају вештине; они прописују да би се тим вештинама требало приступити бар на овом нивоу сву децу.