Без обзира да ли радите на предавању или вас прегледава администратор, често ћете морати да напишете план предавања током своје наставничке каријере. Многи наставници сматрају да су планови наставе корисни алати за организовање учионице, од наставника (од којих се често захтева да им се одобре детаљни планови предавања од супервизора) све до најнапреднијих ветерана који их користе као начин да буду у току и осигурају да окружење за учење за сваку наставу буде ефикасно и темељан.
Без обзира на ниво вашег искуства или разлог да вам је потребан план лекције, када дође време да га креирате, будите сигурни укључује осам основних компоненти и ви ћете бити на путу да постигнете циљ сваког наставника: мерљиви ученик учење. Писање снажног плана лекција такође ће вам омогућити да лако ажурирате лекције за будуће часове, осигуравајући да ваш материјал остаје релевантан из године у годину без потребе да поново измислите сваки точак време.
Лекције циљеви морају бити јасно дефинисани и у складу са окружним и / или државним образовним стандардима. Разлог за постављање циљева и циљева је тај да будете сигурни да знате шта покушавате да постигнете током лекције. Ово вам помаже да одредите шта би ученици требало да одузму од часа и како ћете се потрудити да осигурају успех у савладавању материјала којим се рукају. На пример, циљ лекције о варењу могао би бити да ученици могу да идентификују тело делови који су повезани са процесом варења, као и разумевање начина на који се храна коју једу претвара енергије.
Пре него што ископате месо поуке, важно је да поставите позорницу за своје ученике тако што ћете ући у претходно знање и дати циљевима контекст. У антиципативни скуп У овом одељку ћете навести шта ћете рећи и / или представити ученицима пре него што започне директни део предавања. Ово је сјајан начин да осигурате да сте спремни да представите материјал и да то можете учинити на начин да ће се ваши ученици лако односити. На пример, на предавању о прашуми, можете замолити ученике да подигну руку и именују биљке и животиње које обитавају у прашуми, а затим их напишу на плочу.
Када пишете своје план лекције, ово је одељак у коме изричито дефинишете како ћете представити концепте предавања својим ученицима. Твоје методе директно упутство може укључивати читање књиге, приказивање дијаграма, приказивање предмета из стварног живота или коришћење реквизита. Важно је размотрити различите стилове учења у вашем разреду како бисте одредили које ће методе предавања најбоље одјекнути. Понекад креативност може добро да помогне ученицима и помогне им да разумеју материјал.
Сасвим буквално, ово је период у којем надгледате и усмјеравате студенте у практиковању онога што су до сада научили. Под вашим надзором ученици имају прилику да вежбају и примењују вештине које сте им учили изравним подучавањем. На пример, ученици могу да раде заједно у малим групама како би решили проблеме са речју сличне речи са проблемом који сте објаснили током дела директног предавања. Вођена пракса активности се могу дефинисати као индивидуално или кооперативно учење.
У одељку о затварању наведите како ћете завршити лекцију тако што ћете концептима лекције дати додатно значење за своје ученике. Затварање је време када завршите лекцију и помажете ученицима да информације организују у смислени контекст. Процес затварања могао би да укључи ученике у групни разговор о кључним темама лекције или да затражи од појединачних ученика да резимирају оно што су научили.
Кроз домаћи задаци или другим независним задацима, ваши ученици ће показати да ли су апсорбовали циљеве наставе. Уобичајени задаци независне праксе укључују радне листове код куће или групне пројекте. Кроз самостална пракса, ученици имају прилику да појачају вештине и синтетишу своја нова знања испуњавањем задатка самостално и изван упутства наставника.
Овде одређујете које су залихе потребне да бисте помогли ученицима да постигну наведене циљеве плана предавања. Одељак са потребним материјалима није представљен ученицима директно, већ је написан ради учитеља и референца пре почетка предавања. Ово је део ваше личне припреме.
Настава се не завршава након што ваши ученици испуне радни лист. Тхе процена Одељак је један од најважнијих делова било којег плана предавања. Овде процењујете крајњи резултат лекције и у којој мери су постигнути циљеви учења. У већини случајева процена ће доћи у облику теста или квиза, али процене могу такође да обухвате детаљне дискусије или презентације.