Интраперсонална интелигенција је један пример деветорице развојног психолога Ховарда Гарднера више интелигенције. Истражује колико вешти људи разумеју себе. Појединци који се одликују овом интелигенцијом обично су интроспективни и могу то знање користити за решавање личних проблема. Психолози, писци, филозофи и песници су међу онима за које Гарднер сматра да имају високу интраперсоналну интелигенцију.
Инспирација Ховарда Гарднера
Ховард Гарднер је професор когниције и образовања на Високој школи за образовање на Харварду. Користи покојну енглеску списатељицу Виргинију Воолф као пример особе са високим нивоом интраперсоналне интелигенције. Приметио је како у свом есеју „Скица прошлости“ Воолф говори о „памучној вуници постојања“ или о различитим свакодневним животним догађајима. Она упоређује ову памучну вуну са три специфичне снажне успомене из детињства.
Кључна поанта није само у томе што Воолф говори о свом детињству; да је у стању да погледа унутра, испита своје најдубље осећаје и артикулише их. Многи се боре да препознају своја најдубља осећања, а камоли да о њима расправљају на начин на који их други могу разумети.
Интраперсонална интелигенција датира још из антике
Грчки филозоф Аристотел, рођен 384. године пре нове ере, био је пример. Сматра се да је први учењак који проучава логику. Упоредо са Платон а Сократ, Аристотел је био један од оснивача западне филозофије. Његова посвећеност проучавању разума захтевала је од њега да испита сопствене унутрашње мотивације, дајући му велику интраперсоналну интелигенцију.
Аристотелово дело наставило би да утиче на немачког филозофа из 19. века Фридрих Ничеа. Био је егзистенцијалиста који је илустрирао Гарднерову теорију о егзистенцијална интелигенција. Међутим, Ниетзцхе је такође писао о облицима духовних метаморфоза потребних за вођење смисленог живота. Његов рад би утицао на романописца Франца Кафку, који је написао "Метаморфозу". Ова прича из 1915. године говори о путничком продавачу Грегору Самси, који се буди да би могао бити трансформисан у инсекта. Али прича је заиста о Самсиној дубокој, унутрашњој интроспекцији.
Још један мислилац из 19. века надарен самосвести је Валт Вхитман, песник и аутор књиге "Листови траве". Вхитман-а и других писаца, укључујући Ралпх Валдо Емерсон, и Хенри Давид Тхореау, су трансценденталисти. Трансцендентализам је био друштвени и филозофски покрет који је избио на површину током 1800-их. Нагласио је важност појединца и на њега је утицао Платон.
Интраперсонална интелигенција: 1900-те
Сократ, Платон и Аристотел славе се као неки од највећих умова икада. Али током 20. века, та част припала је теоричком физичару Алберт Ајнштајн. Један од највећих историјских научника, Ајнштајн је волео да проводи време размишљајући током дугих шетњи. О тим је шетњама дубоко размислио и формулисао своје математичке теорије о космосу и начину на који свемир функционише. Његово дубоко размишљање изоштрило је његову интраперсоналну интелигенцију.
Као и Ајнштајн, људи са високом интраперсоналном интелигенцијом се мотивишу, интровертирају, проводе пуно времена сами и раде самостално. Такође уживају у писању у часописима, који Анне Франк током трагичних околности. Прије смрти 1945. године, са 15 година, током холокауста, провела је већи дио Другог свјетског рата скривена на тавану са породицом. Док се скривала, Анне је написала дневник на коме је детаљно описала своје наде, жеље и страхове, тако да часопис остаје једна од најпознатијих књига на свету.
Како побољшати интраперсоналну интелигенцију
Иако се чини да неки људи имају урођену способност за интраперсоналну интелигенцију, ова вештина се такође може подучити. Наставници могу помоћи ученицима да побољшају и ојачају своју интраперсоналну интелигенцију тако што ће им редовно бележити и писати размишљања о темама обрађеним у настави. Такође могу доделити студентима независне пројекте и уградити графику попут мапе ума да им помогне да организују своје мисли. И на крају, само спуштање студената да се представе као појединац из различитог временског периода може им помоћи да се усредсреде према себи.
Наставници и неговатељи требају искористити сваку расположиву прилику за надахнуће ученика да размишљају о својим осјећајима, ономе што су научили или како би могли дјеловати у различитим контекстима. Све ове праксе помоћи ће им да повећају своју интраперсоналну интелигенцију.
Извори
Кафка, Франз. "Метаморфоза." Папербацк, Платформа за самостално објављивање ЦреатеСпаце, 6. новембра 2018.
Вхитман, Валт. "Листови траве: Оригинално издање 1855." Довер Тхрифт Едитион, Меке корице, 1 издање, Довер Публицатионс, 27. фебруара 2007.