Када је у питању подучавање ученика првих разреда заједничким основним стандардима математике, нема бољег начина за вежбање него са радним листовима усмереним према непрестаној примјени истих основних појмова као што су бројање, сабирање и одузимање без ношења, проблеми са речима, време приказивања и рачунање валута.
Док млади математичари напредују кроз своје рано образовање, очекује се да покажу разумевање ових основа вештине, тако да је важно да наставници буду способни да процењују својства ученика по предмету администрирањем квизова, радећи један на један са сваким студентом и шаљући их кући са радним листовима попут оних у наставку да вежбају сами или са собом родитељ.
Међутим, у неким случајевима ученицима ће бити потребна додатна пажња или објашњење мимо онога што могу сами радни листови понуда - из тог разлога наставници такође треба да припреме демонстрације у настави како би помогли ученицима да прођу кроз наставу курсеви.
Када радите са ученицима првог разреда, важно је кренути од онога где разумеју и раде ваше На тај начин осигурати да сваки ученик савлада сваки концепт прије него што пређе на сљедећу тему. Кликните на везе у остатку чланка како бисте открили радне листове за сваку од обрађених тема.
Радни листови за бројање, време и валуту
Једна од првих ствари коју првошколци морају савладати је концепт бројање до 20, што ће им помоћи да брзо рачунају преко тих основних бројева и почињу да разумију стотине и хиљаде док стигну до другог разреда. Додјељивање радних листова попут "Наручите бројеве до 50"ће помоћи наставницима да процене да ли ученик у потпуности схвата бројчану линију или не.
Поред тога, очекује се да ће студенти препознати обрасце броја и треба да вежбају своје вештине бројање са 2с, бројање по 5с, и бројање до 10с и утврђивање да ли је број веће од или мање од 20и бити у могућности да разабире математичке једначине из ворд проблеми као ове, што може укључивати редни бројеви до 10
У погледу практичних математичких вештина, први разред је такође важно време да се ученицима омогући да схвате како се то ради колико је сати на лицу сата и како то учинити рачунају америчке кованице и до 50 центи. Ове вештине биће од суштинског значаја јер ученици почну да примењују двоцифрено сабирање и одузимање у другом разреду.
Збрајање и одузимање за ученике првог разреда
Студенти математике првог разреда биће упознати са основним сабирањем и одузимањем, често у облику ворд проблемитоком године, што значи да ће се од њих очекивати да саберу до 20 и одузму бројеве испод петнаест, од којих оба неће захтевати од ученика да се поново групишу или „носе један“.
Ови се појмови најлакше разумеју кроз тактилну демонстрацију као што су бројеви блокова или плочице или кроз илустрацију или пример као што је показао разреду хрпу од 15 банана и одузео им четири, а затим тражио од ученика да израчунају, а затим преброје преостале банане. Овај једноставан приказ одузимање ће помоћи у вођењу ученика кроз процес ране аритметике, који им може додатно помоћи чињенице одузимања до 10.
Од ученика се такође очекује да демонстрирају разумевање додавања, тако што ће испунити речи са проблемима додатне реченице до 10и радне листове попут „ Додавање у 10," " Додавање у 15, " и "Додавање у 20"помоћи ће наставницима да процене ученике да разумеју основе једноставног додавања.
Остали радни листови и концепти
Наставници првог разреда могу такође упознати своје ученике са основним нивоима фракција, геометријских облици и математички обрасци, мада ниједан од њих није потребан наставни материјал до другог и трећег оцене. Провери "Разумевање 1/2, "ово"Схапе Боок, "и ове додатне 10 радних листова за геометрију за касни вртић и први разред.
Када радите са ученицима првог разреда, важно је кренути од места где су. Важно је такође усредсредити се на концепте размишљања. На пример, размислите о овом проблему речи: човек има 10 балона, а ветар је дувао 4. Колико их је остало?
Ево још једног начина да поставите питање: Човек је држао неке балоне и ветар је дувао 4. Остало му је само 6 балона, са колико је почео? Пречесто постављамо питања где је непознато на крају питања, али непознато такође може бити постављено на почетку питања.
Истражите више концепата у овим додатним радним листовима:
- Колико више до 10
- Попуните недостајуће бројеве - до 10
- Колико мање - до 10
- Чињенице одузимања до 10
- Фракције у почетку: Концепт 1/2.