Ин Енглеска граматика и морфологија, морфем је смислена језичка јединица која се састоји од речи као што су пас, или речју, као што је знак -с на крају пси, које се не могу поделити на мање значајне делове.
Морфеми су најмање јединице значење на језику. Обично их се класификује као једно или друго слободни морфеми, која се може појавити као засебне речи или везани морфеми, која не може да стоји само као речи.
Много речи на енглеском језику састоји се од једне слободне морфеме. На пример, свака реч у следећој реченици је различита морфема: "Морам да идем сада, али можете да останете." Другим речима, ниједна од девет речи у тој реченици се не може поделити на мање делове који су такође смислено.
Етимологија
Од Француза, по аналогији са фонема, са грчког, "облик, облик."
Примери и запажања
- А префикс може бити морфем:
"Шта то значи? пре-одбор, табла? Укључите се пре него што наставите? "
-Горге Царлин - Појединачне речи могу бити морфеми:
"Желе да те убаце у кутију, али нико није у кутији. Ви сте не у кутији."
-Јохн Туртурро - Уговорени облици речи могу бити морфеми:
"Желе вас ставити у кутију, али никогас у кутији. тијесмо не у кутији. "
-Јохн Туртурро - Морфи и Алломорфи
„Реч се може анализирати као она која се састоји од једне морфеме (тузно) или два или више морфема (несретно; упоредити срећа, срећа, несрећа), сваки морфем који обично изражава различито значење. Када је морфем представљен сегментом, тај сегмент је а морпх. Ако морфем може бити представљен са више морфема, морфи су алломорфи истог морфема: префикси у- (лудост), И л- (нечитљив), им- (немогуће), ир- (нередовно) су алломорфи истог негативног морфема. "
—Сиднеи Греенбаум, Окфорд енглеска граматика. Окфорд Университи Пресс, 1996 - Морфеми као значењски низови звукова
"Реч се не може поделити на морфеме само звуком њених слога. Неки морфеми, као јабука, имају више од једног слога; друге, као -с, су мање од слога. Морфем је облик (низ звукова) са препознатљивим значењем. Познавање ране историје речи, или етимологија, може бити корисно поделити га на морфеме, али одлучујући фактор је веза облик-значење.
„Међутим, морфем може имати више изговора или правописа. На пример, регуларна именица множине која завршава има два правописа (-с и -ес) и три изговора (ан с-Звучи као у леђа, а з-звук као у торбе, и самогласник плус з-Звучи као у серија). Слично томе и када је морфем -Појео следи -ион (као у активирај-ион), тхе т од -Појео комбинује се са ја од -ион као звук 'сх' (па бисмо могли да пишемо реч 'ацтивасхун'). Таква аломорфна варијација типична је за морфеме енглеског, иако то правопис не представља. "
—Јохн Алгео, Порекло и развој енглеског језика, 6. изд. Вадсвортх, 2010 - Граматичке ознаке
„Поред тога што служе као ресурси за стварање вокабулара, морфеми достављају граматичке ознаке речи, помажући нам да на основу облика препознајемо делове говора речи у реченицама које чујемо или читати. На пример, у реченици Морфеми дају речи граматичким ознакама, множински морфем који завршава {-с} помаже у идентификацији морфеме, ознаке, и речи као именице; {-ицал} завршетак наглашава знак придев Веза између граматички и следећа именица, ознаке, коју мења. "
—Тхомас П. Кламмер и др. Анализа енглеске граматике. Пеарсон, 2007 -
Стицање језика
„Деца која говоре енглески језик обично почињу да производе дво-морфемске речи у својој трећој години, а током те године пораст употребе прилога је брз и изузетно импресиван. Ово је време, како је показао Рогер Браун, када деца почињу да користе суфиксе за посесивне речи („Адамова лопта“), за множину („пси“), за садашње прогресивне глаголе („И ходање “), за једнине садашње напете глаголе треће особе („ он хода “), а за глаголе прошлих времена, мада не увек са потпуном језгром („ овде сам је бруцошио “) (Браун 1973). Примјетите да су сви ови нови морфеми инфлецтионс. Деца теже уче деривација морфеме мало касније и да наставим учити о њима тачно кроз детињство.. .."
—Петер Бриант и Терезинха Нунес, „Морфеми и писменост: полазна основа“. Побољшање писмености подучавањем морфемаед. од Т. Нунес и П. Брајант. Роутледге, 2006
Изговор: МОР-феем