Наставници виде на дебати као забаван начин проучавања релевантних тема и дубљег укопавања у неки предмет него са предавањем. Учешће у расправи у учионици учи студенте вештинама које не могу добити из уџбеника, као што су критичко размишљање, организационе, истраживачке, презентацијске и тимске вештине. Можете расправљати о било којој теми у учионици користећи овај оквир за расправу. Они се очигледно уклапају у часове историје и друштвених студија, али скоро сваки наставни план и програм може да укључи дебату у учионици.
Образовна расправа: Припрема за час
Уведите дебате са својим студентима објашњавањем образложења рубрика користићете их за оцењивање. Можете погледати узорак рубрике или дизајнирати сопствену. Неколико недеља пре него што планирате да одржите расправе у настави, поделите листу могућих тема изречених у облику изјава у корист одређених идеја. На пример, можда ћете тврдити да мирне политичке демонстрације, попут марша, утичу на законодавце. Затим бисте додељивали један тим који представља позитиван аргумент за ову изјаву и један тим који ће представити супротно гледиште.
Затражите од сваког ученика да напише теме које им се свиђају, према редоследу. С ових листа партнери студенти у групама за дебату са по двије за сваку страну теме: про и цон.
Пре него што поделите задатак за расправу, упозорите студенте да би неки могли завршити расправа у корист позиција са којима се заправо не слажу, али објашњавају да то на ефикасан начин појачава циљеве учења у пројекту. Замолите их да истраже своје теме и са својим партнерима утврде чињенично подржане аргументе у корист или против изјаве расправе, у зависности од њиховог задатка.
Образовна расправа: Презентација предавања
На дан расправа, дајте ученицима у публици празну рубрику. Замолите их да објективно процене расправу. Поставите једног ученика за модерирање расправе ако не желите сами да испуните ову улогу. Осигурајте да сви студенти, а нарочито модератор, разумеју протокол за расправу.
Започните расправу прво с про-стране. Допустите им пет до седам минута непрекидног времена да објасне свој положај. Оба члана тима морају подједнако учествовати. Поновите поступак са супротне стране.
Дајте обема странама око три минуте да се одазову и припреме за побијање. Започните оспоравање са супротном страном и дајте им три минута да говоре. Оба члана морају равноправно учествовати. Поновите ово за професионалну страну.
Овај основни оквир можете проширити тако да укључите време за унакрсно испитивање између излагања ставова или додате други круг говора сваком сегменту расправе.
Затражите од своје студентске публике да попуни рубрику за оцењивање, а затим користите повратне информације да бисте наградили победнички тим.
Савети
- Размислите о давању екстра кредит члановима публике за добро осмишљена питања након расправе.
- Припремите листу једноставних правила за расправу и дистрибуирајте је свим студентима пре дебате. Укључите подсетник да студенти који учествују у дебати и у публици не смеју да прекидају говорнике.