Стилови учења: холистичко или глобално учење

Да ли сте оптужени сањарење док радите домаћи задатак? Да ли волите да будете сами, само да мислите? Ако је то случај, могли бисте бити холистички ученици.

Постоји много разлика у мишљењу када је у питању когнитивни стилови. Неки истраживачи подржавају идеју две врсте метода обраде мозга који се називају холистички и аналитички ученици.

Понекад холистичке ученике називамо типом ученика који је дубок и контемплативан. Ова врста ученика - паметни превазилазник који се понекад покаже као распршен и дезорганизован - понекад може да се изнервира од сопственог мозга.

Холистички мозгови морају потрајати своје вријеме када наиђу на нови концепт или нови комад информација. Треба неко време да холистичка мисаона особа дозволи да нови концепти „потону“, тако да то може постати фрустрирајуће за некога ко не разуме да је то природно и савршено у реду.

Ако сте икада прочитали неку страницу и осећали се као да вам је све нејасно у глави након првог читања, само на откријте да се информације полако почињу сакупљати и имају смисла, могли бисте бити холистички мислилац. Ево још неколико карактеристика.

• Станују на информацијама и врше сталне менталне поређења када наиђу на нови материјал.
• Воле да упоређују нове концепте са појмовима које већ знају, чак и док читају, користећи менталне слике, сличности или аналогије.
• Због сталног "размишљања о размишљању", холистички типови мозга изгледају фрустрирајуће споро када је у питању одговарање на питања. Ово је особина због које студенти нерадо желе подижу руке у класи.

Али холистички полазници не би требали бити превише фрустрирани наизглед спорим процесом учења. Ова врста ученика је посебно добра у процени и рашчлањивању информација. Ово је тако важно приликом спровођења истраживања и писања техничких радова попут процес есеја.

Једном када одлучите да сте холистички ученик, можете користити своје снаге да бисте побољшали своје студијске вештине. Укључивањем у своје снаге можете добити више времена за учење.

Холистичка (велика слика) особа воли да започне са великом идејом или концептом, а затим настави да проучава и разуме делове.

• Као глобални ученик, вероватније је да ћете прво одговорити на проблем са емоцијама, уместо логиком.
• Једнаџбу алгебре можете прихватити без разумевања како она делује.
• Можда пуно касните у школу јер размишљате о свему. И мислите док радите све.
• Склони сте се сећати лица, али заборављате имена. Можете да делујете на импулс. Можда ћете бити у реду са свирањем музике док учите. (Неки ученици се не могу концентрисати док свира музика.)
• Можда нећете дизати руку како бисте одговарали на питања јер вам треба времена да уредите свој одговор.
• Кад на крају нађете одговор, он је много темељитији од брзог одговора који сте чули пре пет минута.
• Вероватно ћете читати и читати и постати фрустриран, а онда одједном то „схватите“.

Проблеми

Неки холистички ученици имају тенденцију да прелазе преко материјала како би наставили велику идеју. То може бити скупо. Они мали детаљи се често појављују на тестовима!

Холистички или глобални ученици могу потрошити толико времена мислећи да прекасно реагују.

Холистички ученик може имати користи од следећег.

• Обратите пажњу на контуре. Ако ваш наставник понуди контуру на почетку новог појма, увек га копирајте. Скице ће вам помоћи да успоставите оквир за „чување“ нових информација.
• Направите свој обрис. Ово је добар начин да се сетите важних детаља које бисте иначе пропустили. Визуелни алат помаже вашем мозгу да се брже организује.
• Не прескачите увод или резиме. Имаћете користи од читања ових пре него што прочитали сте стварну књигу. Опет је важно да холистички полазници рано успоставе оквир за чување и примену концепата.
• Потражите границе. Холистички ученици могу имати проблема да уоче где се један концепт или догађај завршава, а почиње други. Било би вам корисно да утврдите конкретне почетне и завршне тачке.
• Питајте за примере. Ваш мозак воли да упоређује, па што више примера, то боље. Запишите примере, али означите их као примере да вас касније не би збунили. (Твоје белешке су обично неорганизован.)
• Користите слике. Користите слике и карте ако их нуде. Када читате дуги одломак или објашњење, направите сопствене карте и слике.
• Цртање временских линија. Ово је још један начин стварања граница. Ваш мозак их воли.
• Погледајте узорке задатака. Ваш мозак воли да користи примере као референтни оквир. Без њих вам је понекад тешко знати где почети.
• Направите цртеже концепата. Што више можете скицирати и карактерисати појмове, то је боље. Користећи политичке странке као пример, могли бисте цртати кругове и етикетирати их. Затим попуните под-кругове веровања и устаљене идеологије.
• Док напредујете правите сажетке. Постоји разлика између пасивног и активно читање. Морате постати активни читач да бисте запамтили свој материјал. Једна тактика је заустављање након сваког сегмента и писање кратког сажетка.
• Користите алатку за чување времена. Холистички полазници могу се заносити размишљања о могућностима и изгубити траг времена.
• Избегавајте размишљање о свим могућностима. Холистички ученици воле да упоређују и проналазе односе. Не ометајте се од задатка који вам је при руци.