Послови вођења домаћинства и вођења евиденције за наставнике

Посао предавања се може поделити на шест наставних задатака. Један од ових задатака је бављење тим проблемом вођење домаћинства и вођење евиденције. Сваког дана наставници морају да воде рачуна о послу предавања пре него што започну свакодневно план лекције. Иако се захтевани дневни задаци могу чинити монотонима и понекад непотребним, могу се учинити управљаним коришћењем ефикасних система. Главни послови вођења и вођења евиденције могу се поделити у следеће категорије:

• Похађање
• Прикупљање студентског рада
• Управљање ресурсима и материјалима
• Оцене
• Додатни задаци вођења евиденције за наставнике

Постоје два главна домаћинства у вези са похађањем наставе: свакодневно присуство и рад са ученицима који касне. Веома је важно да водите тачне евиденције посјета јер би се то могло догодити администрација треба да их користи да би утврдила ко је био или није био у вашој настави дан. Ево неколико кључних савета којих требате да запамтите када присуствујете:

• Искористите присуство почетком године да бисте сазнали имена ученика.
instagram viewer
• Ако студенти завршете загревање на почетку сваког периода наставе, ово ће вам дати времена да похађате наставу брзо и тихо, без ометања учења.
• Додељена седишта могу убрзати похађање наставе, јер можете брзо погледати класу да бисте видели има ли празних седишта.

• Савети за посету

Суочавање с посла

Тешкоће могу проузроковати много поремећаја за наставнике. Важно је да имате систем спреман и да чекате када се ученик закасни у вашем разреду. Неке ефикасне методе које учитељи користе да би се бавили проблемима укључују:

• Тарди Цардс
• Временски квизови
• Притвор

Сазнајте више о овим и другим методама за решавање проблема са студентима у овом чланку Креирање политике закасњења

Студентски рад може брзо да се претвори у катастрофу у домаћинству ако немате једноставан и систематски начин да га доделите, прикупите и вратите. Додјељивање студентског рада много је једноставније ако користите исту методу сваки дан. Методе могу укључивати лист о дневним задацима или објављен или распоређен студентима или резервисану област одбора у којој постављате сваки дан задатак.

Неки наставници чине да посао који је завршен у разреду буде отпад у стварном времену, а да то нису схватили. Не шетајте просторијом прикупљајући посао осим ако то не служи већој сврси, на пример за време испита или заустављања варање ситуација. Уместо тога, обучите студенте да раде исту ствар сваки пут када заврше свој посао. На пример, можда ћете им натерати да предају папир и када сви заврше, посао предају напред.

Прикупљање домаћих задатака требало би да се уради на почетку предавања како би се спречило да ученици заврше свој посао након што звоне. Можете стајати на вратима и скупљати њихов посао док уђу у часове или имати одређену кутију за домаће задатке у којој треба да се окрену у одређеном времену.

• Сакупљање савета и идеја за домаће задатке

Касни и шминкајте посао

Једно од највећих трња многих нових и искусних наставника јесте бављење позним послом и шминкањем. Као опште правило, наставници треба да прихвате касни посао према објављеној полиси. Уграђен у политику је систем за кажњавање касног рада како би био праведан према онима који свој посао правовремено ураде.

Проблеми се јављају око праћења касног рада и осигуравања исправног прилагођавања оцена. Сваки наставник има своју филозофију о касном раду, иако ваша школа може имати стандардну политику. Међутим, било који систем који користите мора бити лако да га следите.

Маке уп посао је у потпуности другачија ситуација. Имате изазов да свакодневно стварате аутентичан и занимљив рад који се не може лако претворити у посао шминкања. Често квалитетан рад захтева велику интеракцију наставника. Могло би се утврдити да бисте учинили посао студентом оправданим, морате да направите алтернативне задатке или пружите детаљна писмена упутства. Даље, ови студенти обично имају додатног времена да се укључе у свој посао што може бити тешко у погледу управљања оценом.

• Како се носити са касним и шминкајућим послом

Као наставник, можда ћете имати књиге, рачунаре, радне свеске, манипулативне материјале, лабораторијске материјале и више за управљање. Књиге и материјали имају тенденцију да "шетају" прилично често. Паметно је створити просторе у вашој соби у које иду материјали и системе како бисте лакше проверили да ли се сви материјали воде за сваки дан. Надаље, ако доделите књиге, вероватно ћете желети да вршите периодичне „провере књига“ како бисте били сигурни да ће студенти и даље имати своје књиге. То ће уштедјети вријеме и додатну папирологију на крају школске године.

Један од кључних задатака вођења евиденције који учитељи имају је тачно пријављивање оцена. Обично наставници морају да извештавају о оцени администрацији неколико пута годишње: у време извештаја о напретку, за студентске трансфере и семестралне и завршне оцене.

Кључно за управљање овим послом је да будете у току с оцењивањем током године. Понекад је тешко оценити дуготрајне задатке. Стога је добра идеја користити рубрике и, ако је могуће, доделити задатке који захтевају много времена за оцењивање. Један проблем са чекањем до краја периода оцењивања за завршетак оцењивања је то што ће студенти бити "изненађени" оценом - нису видели ниједан претходно оцењен рад.

Свака школа ће имати различит систем пријављивања разреда. Обавезно провјерите оцјену сваког ученика прије него што их коначно пошаљете, јер је грешке много лакше исправити прије него што се коначно предају.

• Стварање и коришћење рубрика
• Савети за скраћивање времена оцењивања задатака за писање

С времена на време могу се појавити додатни задаци снимања. На пример, ако своје студенте водите на теренски излет, онда ћете морати ефикасно да прикупљате листиће дозволе и новац, заједно са организовањем аутобуса и замјена. Када настану ове ситуације, најбоље је размислити о свим корацима и смислити систем за решавање папирологије.

• Савети за теренска путовања