Испитивање предности и недостатака четвородневне школске недеље

Широм Сједињених Држава неколико школских округа почело је да истражује, експериментише и прихвати прелазак на четвородневну школску недељу. Пре само деценију, ова промена била би незамислива. Међутим, пејзаж се мења захваљујући неколико фактора, укључујући благу промену перцепције јавности.

Можда је највећи помак који омогућава слободу усвајању четвородневне школске недеље тај све већи број држава је усвојила законодавство којим се школама даје могућност да замијене број наставних дана за инструктивни часови. Стандардни захтев за школе је 180 дана или у просеку 990-1080 сати. Школе су у могућности да пређу на четвородневне недеље једноставним повећањем дужине школског дана. Студенти и даље добијају исту количину предавања у виду минута, и то само у краћем броју дана.

Прелазак на четвородневну школску недељу толико је нов да истраживања која подржавају или супротстављају тренду нису убедљива у овом тренутку. Истина је да је потребно више времена да би се одговорило на најважније питање. Сви желе да знају како ће утицати четверодневна школска недеља

Иако је жири још увек изван утицаја на резултате ученика, постоји неколико јасних предности и недостатака преласка на четвородневну школску недељу. Остаје чињеница да су потребе сваке заједнице различите. Школски лидери морају пажљиво одмерити сваку одлуку да се преселе на четверодневни викенд тражећи повратне информације заједнице о тој теми коришћењем анкета и јавних форума. Морају објавити и испитати предности и недостатке повезане са овим потезом. Можда се испостави да је најбоља опција за један округ, а не за други.

Прелазак на четвородневну школску недељу штеди новац округа. Већина школа које су се одлучиле за четвородневну школску недељу то чине због финансијских користи. Тај додатни дан штеди новац у областима превоза, прехрамбених услуга, комуналних услуга и неких подручја особља. Иако се може утврдити количина уштеде, сваки долар је важан и школе увијек траже да издвоје новце.

Четвородневна школска недеља може побољшати похађање ученика и наставника. Термини лекара, стоматолога и услуга одржавања куће могу се заказати тог додатног слободног дана. Ово ће, наравно, повећати похађање и за наставнике и за студенте. Ово побољшава квалитет образовања који студент добија јер их има мање замјеници наставника и сами су у настави чешће.

Прелазак на четвородневну школску недељу подстиче ученике и наставнике учитељски морал. Учитељи и ученици су срећнији када имају додатни слободан дан. Враћају се на почетку радног тједна освјежени и фокусирани. Осећају се као да су постигли више током викенда и били су у прилици да се одморе више. Њихови умови се враћају јаснији, одморнији и спремни за рад.

То такође омогућава наставницима више времена за планирање и сарадњу. Многи учитељи користе слободне дане професионални развој и припрема за наредну недељу. У стању су да истражују и састављају квалитетније лекције и активности. Надаље, неке школе слободан дан користе за структурирану сарадњу гдје наставници раде и планирају заједно као тим.

Промјена може пружити ученицима и наставницима више времена са породицама. Породично време важан је део америчке културе. Многи родитељи и наставници користе додатни слободни дан као породични дан за активности као што су истраживање музеја, планинарење, шопинг или путовање. Додатни дан је породицама дао прилику да се вежу и раде ствари које иначе не би могле.

Промјена може бити сјајно средство за привлачење и привлачење запошљавање нових наставника. Већина наставника је на броду са преласком на четвородневну школску недељу. То је атрактиван елемент на који многи наставници радо скачу. Школски окрузи који су прешли на четвородневне недеље често откривају да је њихов потенцијални кандидат квалитетнији него што је био пре пресељења.

Прелазак на четвородневну школску недељу повећава се дужина школског дана. Компензација за краћу недељу је дужи школски дан. Многе школе додају тридесет минута и на почетак и на крај школског дана. Овај додатни сат може да учини прилично дуг дан, посебно за млађе студенте, што често може довести до губитка фокуса током дана. Још један недостатак дужег школског дана је што ученицима даје мање времена за вечерње судјеловање ваннаставне активности.

Прелазак на четвородневну школску недељу такође има много недостатака. Прва од њих је да финансијски терет пребацује на родитеље. Брига о деци за тај додатни слободни дан може постати велико финансијско оптерећење за радне родитеље. Родитељи млађих ученика, посебно, могу бити приморани да плаћају скупе услуге дневног боравка. Поред тога, родитељи морају да обезбеде оброке, које школа обично пружа тог дана.

Додатни слободни дан такође може довести до мање одговорности за неке студенте. Многи студенти могу бити под надзором додатног слободног дана. Недостатак надзора значи мању одговорност која потенцијално може довести до неких несмотрених и опасних ситуација. Ово се посебно односи на студенте чији родитељи раде и доносе одлуку да својој деци омогуће да сами остану кући уместо структуриране бриге о деци.

Прелазак на четвородневну школску недељу потенцијално ће повећати количину домаћег задатка који ученик добије. Наставници ће се морати одупријети нагону да повећају количину домаћег задатка који дају ученицима. Дужи школски дан пружиће ученицима мање времена у вечерњим сатима за испуњавање било каквих задатака. Наставници морају прићи домаћи задатак опрезно, ограничавајући домаће задатке током школске недеље и потенцијално им дајући задатке на којима ће радити током викенда.

Прелазак на четвородневну школску недељу може поделити заједницу. Не може се порећи да је потенцијални прелазак на четвородневну школску недељу осетљива и подељена тема. Биће саставних дијелова на обје стране пролаза, али мало је постигнуто кад постоје препирке. У тешким финансијским временима, школе морају испитати све могућности уштеде трошкова. Чланови заједнице бирају школска табла чланови могу доносити тешке одлуке и они у коначници морају вјеровати тим одлукама.