Дијељење посла односи се на праксу два наставника који дијеле уговор о раду. Раздвајање уговора може варирати (60/40, 50/50, итд.), Али аранжман омогућава два наставника да размењују погодности уговора, дане одмора, сати и одговорности. Неке школске четврти не дозвољавају дељење посла, али чак иу онима који то раде, заинтересовани наставници то често морају партнера и сами саставе споразум који ће администраторима представити на одобрење и формализација.
Ко посао дели?
Наставници повратак са породиљског одсуства може наставити дељење посла како би се олакшао повратак у пуни распоред. Други, попут наставника који желе истовремено да стекну магистериј, учитеља са инвалидитетом или од којих се опорављају болест, а наставници који се приближавају пензији или се брину за старије родитеље такође могу наћи могућност запослења са скраћеним радним временом привлачан. Неки школски окрузи промовишу дељење посла у намери да привуку квалификоване учитеље који би иначе одлучили да не раде.
Зашто посао дијелити?
Наставници могу наставити с подјелом посла као средства за подучавање са скраћеним радним временом када не постоје уговори о скраћеном радном времену. Студенти могу имати користи од излагања различитим стиловима подучавања и ентузијазма двају свежих наставника. Већина наставних партнера дели седмицу по данима, иако неки раде свих пет дана, а један наставник ујутро, а други поподне. Наставници који ће дијелити посао могу присуствовати излетима, празничним програмима, конференцијама родитеља и других специјалних догађаја. Наставници за поделу посла морају одржавати јасну и сталну комуникацију и остваривати екстремну сарадњу, понекад са партнером који послује са другачијим стилом подучавања и има различите образовне садржаје филозофије. Међутим, када ситуација са поделу посла добро успе, то може бити од користи за наставнике, школску администрацију, па чак и ученике и њихове родитеље.
Размотрите предности и недостатке дељења посла пре него што постигнете договор са другим наставником.
Предности за поделу посла
- Флексибилност за рад са скраћеним радним временом
- Предност распореда који води бризи о деци и породичном животу
- Нагомилавање кредита за стаж радног стажа (према пензијама) који би се иначе изгубили (на пример, оставком)
- Прилика да сарађујем са одабраним колегом
- Могућност поделе наставног програма по стручности
- Предности „две главе су боље од једне“ приступу решавању проблема
- Погодност уграђеног наставника за замену
Против за поделу посла
- Смањене бенефиције (медицинске, пензионе и друге)
- Зависност од неког другог за сигурност посла
- Потребно је додатно време (без доплате) за координацију са партнером
- Мања контрола над подешавањем учионице и окружењем
- Потенцијал за сукобе личности с наставним партнером
- Потенцијални проблеми са дисциплином без учешћа у учионицама
- Потребни су напори да се ученицима и родитељима представи јединствени фронт
- Вероватноћа да ће важни детаљи пропасти кроз пукотину ако комуникација нестане
- Могућа родитељска конфузија око тога које ће наставнике контактирати са бригама
Дељење посла неће успети свима. Важно је разговарати о детаљима, договарати се о свим аспектима аранжмана, те одмјерити предности и недостатке прије потписивања уговора о подјели посла.