Проналажење периметар дводимензионална фигура је важна геометрија вештина за младе ученике у другим разредима и више. Периметар се односи на стазу или удаљеност која окружује дводимензионални облик. На пример, ако имате правоугаоник који је четири јединице по две јединице, можете користити следећи израчун да бисте пронашли обод: 4 + 4 + 2 + 2. Додајте сваку страну да одредите обод који је у овом примеру 12.
Пет доњих радних таблица је у ПДФ формату и омогућава вам да их штампате појединачно или у учионици. Да бисте олакшали оцењивање, одговори су на другој страници сваког ПДФ-а.
Студенти могу да науче како да израчунају обод а полигон у центиметрима са овим радним листом. На пример, први проблем тражи од ученика да израчунају обод правоугаоника са страницама од 13 центиметара и 18 центиметара. Објасните ученицима да је правоугаоник у основи истегнути квадрат са два низа две једнаке стране. Дакле, странице овог правоугаоника биле би 18 центиметара, 18 центиметара, 13 центиметара и 13 центиметара. Једноставно додајте стране да одредите обод: 18 + 13 + 18 + 13 = 62. Периметар правоугаоника је 62 центиметра.
На овом радном листу студенти морају одредити обод квадрата и правоугаоника мерених у стопалима, инчима или центиметрима. Искористите ову прилику да помогнете ученицима да науче концепт ходајући около - буквално. Користите своју собу или учионицу као физичку помоћ. Започните у једном цоску и крените до следећег угла док рачунате колико стопа можете ходати. Нека студент упише одговор на плочу. Поновите ово на све четири стране собе. Затим покажите ученицима како бисте додали четири стране да одреде обод.
Овај ПДФ садржи неколико проблема који наводе странице полигона у инчима. Припремите се унапред тако што ћете исећи комаде папира - по један за сваког ученика - који мере 8 до 7 инча (бр. 6 на радном листу). Сваком ученику пошаљите један комад папирног коса. Нека ученици мере сваку страну овог правоугаоника и забележе њихове одговоре. Ако се чини да класа разуме концепт, дозволите сваком ученику да састави стране како би одредио обод (30 инча). Ако се муче, демонстрирајте како да пронађете обод правоугаоника на плочи.
Овај радни лист повећава потешкоће увођењем дводимензионалних фигура које нису прави полигони. Да бисте помогли студентима, објасните како да пронађу обод проблема бр. 2. Објасните да би једноставно додали четири стране које су наведене: 14 инча + 16 инча + 7 инча + 6 инча, што је 43 инча. Затим би одузели 7 инча од доње стране, 16 инча да одреде дужину горње стране, 10 инча. Затим би одузимали 7 инча од 14 инча, да би одредили дужину десне стране, 7 инча. Студенти тада могу да додају укупан износ који су претходно одредили на преостале две стране: 43 инча + 10 инча + 7 инча = 60 инча.
Овај завршни радни сат ваше лекције из обима захтева од ученика да одреде периметре за седам неправилних полигона и један правоугаоник. Користите овај радни лист као завршни тест за лекцију. Ако утврдите да се ученици и даље боре са концептом, објасните поново како да нађу обод дводимензионалних предмета и натерајте их да понове претходне радне листове по потреби.