Учитељи у самосталне учионице- они посебно намењени деци са инвалидитетом - суочавају се са стварним изазовима приликом писања планова лекције. Они морају бити свјесни својих обавеза према ученицима ИЕП и такође ускладити своје циљеве са државним или националним стандардима. То је двоструко тачно ако ће ваши студенти учествовати у високим улозима ваше државе.
Наставници специјалног образовања у већини америчких држава одговорни су за праћење заједничког основног образовања стандардима и такође мора студентима пружити бесплатно и одговарајуће јавно образовање (познатије као ФАПЕ). Овај законски услов подразумева да ученици који се најбоље служе у самосталној учионици морају имати што већи приступ општем образовном програму. Дакле, стварање адекватних планова лекција за самосталне учионице које ће им помоћи да постигну овај циљ је од виталног значаја.
Добар први корак у писању планова лекција у самосталној учионици је стварање банке стандарда из ваше државе или државе Заједнички основни образовни стандарди
који се поклапају са ИЕП циљевима ваших ученика. Од априла 2018. године, 42 државе су усвојиле Заједнички наставни план и програм за све ученике који похађају јавне школе укључује стандарде подучавања за сваки ниво разреда енглеског језика, математике, читања, друштвених студија, историје и Наука.Циљеви ИЕП заснивају се на томе да студенти науче функционалне вештине, у распону од учења за везање ципела, на пример, креирање листа за куповину, па чак и обављање математичке потрошње (као што је збрајање цена из куповине листа). ИЕП циљеви усклађују се са стандардима Цоммон Цоре и многим наставним програмима, као што су Основе курикулума, укључују банке ИЕП циљева посебно прилагођених овим стандардима.
Након што сте сакупили своје стандарде - или државне или заједничке стандарде - почните да постављате ток рада у учионици. План треба да садржи све елементе плана лекције опште наставе, али са модификацијама на основу ИЕП-а ученика. За план лекције осмишљен да помогне научите студенте да побољшају њихово разумевање читања, на пример, могли бисте рећи да би на крају предавања ученици требали да читају и разумеју фигуративни језик, заплет, врхунац и друге карактеристике фикције, као и елементи нефикције, и приказивање способности проналаска одређених информација у Текст.
Са ученицима чије су функције ниже, можда ћете морати да модификујете план предавања како бисте се више фокусирали на ИЕП циљеве, укључујући кораке које бисте ви као наставник предузели како бисте им помогли да досегну ниво који одговара старости функција.
На пример, слика за овај слајд је креирана помоћу програма Мицрософт Ворд, али можете да користите било који програм за обраду текста. То укључује основне циљеве изградње вештина, попут учења и разумевања Долце речи на месту Долце. Уместо да ово набројите као циљ лекције, обезбедили бисте место у шаблону лекције за мерење сваки од појединачних упутстава ученика и навести активности и рад који би били смештени у њиховим мапама или визуелни распоред. Сваки студент тада може добити индивидуални рад, зависно од његове способности. Шаблон садржи простор који вам омогућава да пратите напредак сваког ученика.
Изазов у самосталним учионицама је тај што многи студенти нису у стању да успеју на нивоу разреда општеобразовне часове, посебно оне који су део дела дана смештени у самосталан рад подешавање. На пример, са децом на спектру аутизма, то је компликовано чињеницом да неки студенти заправо могу бити успешан на стандардизованим тестовима са високим улозима и уз праву врсту подршке могао би да заради редовну средњу школу диплома.
У многим срединама студенти су можда академски заостали зато што њихови наставници за специјално образовање - васпитачи у самосталним учионицама - нису били у стању да предају опште наставни план и програм, било због понашања ученика или функционалних вјештина или зато што ти наставници немају довољно искуства са ширином општег образовања наставни план и програм. Планови лекције осмишљени за самосталне учионице омогућавају вам да подучавате своје предавање индивидуалним потребама ученика док се усклађујете часови планирају државне или националне општеобразовне стандарде како би ученици могли успети на највишем нивоу свог образовања способности.