Анализа задатка је основно средство за подучавање животних вештина Тако ће се увести и учити одређени животни задатак. Избор ланчано кретање напред или назад зависиће од тога како је написана анализа задатка.
Добра анализа задатака састоји се од писане листе дискретних корака потребних за завршетак задатка, попут четкања зуба, брисања пода или постављања стола. Анализа задатка не треба да се даје детету, већ је користи наставник и особље подршка ученику у учењу предметног задатка.
Прилагодите анализу задатака за потребе ученика
Ученицима са јаким језичким и когнитивним вештинама биће потребно мање корака у анализи задатака од ученика са тежим инвалидитетом. Студенти са добрим вештинама могли би да одговоре на корак „Подигните гаће“, док студент без јаких језичких вештина може потребан је задатак подељен на кораке: 1) Ухватите панталоне са страна на коленима ученика и палчевима унутар појас. 2) Извуците еластику тако да пређе преко ученика ученика. 3) Уклоните палчеве са појаса. 4) Прилагодите ако је потребно.
Анализа задатка је такође корисна и за писање анкета ИЕП циљ. Када наведете како ће се мерити перформансе, можете написати: Када вам је дата анализа задатака од 10 Кораци за брисање пода, Роберт ће извршити 8 од 10 корака (80%) са два или мање упита по Корак.
Анализа задатка мора бити написана на начин да многи одрасли, не само учитељи већ и родитељи, помоћници у учионици, па чак и типични вршњаци могу то да разумеју. То не мора бити велика литература, али мора бити експлицитна и користити изразе које ће лако разумјети више људи.
Пример анализе задатака: четкање зуба
- Студент уклања четкицу за зубе са футроле за зубе
- Студент окреће воду и влажи чекиње.
- Студент одврне пасту за зубе и истисне 3/4 инча пасте на чекиње.
- Студент отвара уста и четка горе и доље горњим зубима.
- Студент испере зубе водом из шољице.
- Студент отвара уста и четка на доњим зубима.
- Студент испере зубе водом из шољице.
- Студент интензивно четка језик пастом за зубе.
- Студент замењује поклопац пасте за зубе и ставља пасту за зубе и четкицу у футролу за четкице за зубе.
Пример анализе задатка: Обући мајицу
- Студент бира кошуљу из фиоке. Студент проверава да ли је етикета унутра.
- Студент полаже кошуљу на кревет с предње стране према доле. Студенти проверавају да ли је етикета близу ученика.
- Студент убацује руке у две стране кошуље до рамена.
- Ученик повлачи главу кроз оковратник.
- Ученик клизи десном, а затим левом руком кроз ручице.
Имајте на уму да је, пре постављања циљева за задатак који треба обавити, препоручљиво тестирати анализа задатака помоћу детета, како би се утврдило да ли је физички у стању да изврши сваки део задатак. Различити ученици имају различите вештине.