Неки студенти са дислексијом испуњавају услове за смештај у школи по члану 504 Закона о рехабилитацији. Ово је закон о грађанским правима који забрањује дискриминацију на основу инвалидитета у било којој агенцији или установи која прима савезна средства, укључујући и јавне школе. Према америчком Уреду за грађанска права, студенти испуњавају услове за смјештај и услуге, према потреби, под Члан 504. ако имају (1) физичко или ментално оштећење које битно ограничава један или више главних живота активности; или (2) да имају евиденцију о таквом умањењу; или (3) се сматра таквим умањењем. Главна животна активност је она коју просечни човек може да заврши са мало или без потешкоћа. Учење, читање и писање сматрају се главним животним активностима.
Израда плана одељка 504
Ако родитељи верују да њиховом детету треба план 504, морају да поднесу писмени захтев да од школе затраже да процени дете за подобност за смештај под одељком 504. Али наставници, администратори и друго школско особље такође могу затражити процену. Наставници могу затражити евалуацију ако виде да ученик има хроничне проблеме у школи и верује да су ови проблеми изазвани инвалидношћу. Након што се овај захтев прими, тим за децу који обухвата наставника, родитеље и остало школско особље састаје се да одлучи да ли дете испуњава услове за смештај.
Током евалуације, тим прегледава најновије картице извештаја и оцене, стандардизоване резултате тестова, извештаје о дисциплинама и разговара са родитељима и наставницима о успешности школе. Ако је дете приватно оцењено због дислексије, вероватно ће бити укључен и овај извештај. Ако студент има и друге услове, као што је АДХД, може се поднети извештај лекара. Едукативни тим преиспитује све ове информације како би одлучио да ли је ученик подобан за смештај у складу са чланом 504.
Ако испуњавају услове, чланови тима ће понудити и предлоге за смештај на основу индивидуалних потреба ученика. Они ће такође описати ко је у школи одговоран за спровођење сваке од услуга. Обично постоји годишњи преглед којим се утврђује да ли је студент још увек подобан и да прегледа смјештај и види да ли је потребно извршити промене.
Улога наставника општег образовања
Као наставник, општи наставници треба да буду укључени у процес евалуације. Током евалуације наставници су у прилици да нуде инсајдерски преглед свакодневних проблема које студент има. То може значити попуњавање упитника које треба прегледати тим, или можете изабрати да присуствујете састанцима. Неки школски окрузи охрабрују наставнике да буду на састанцима, дајући им перспективу и нуде предлоге за смештај. Будући да су учитељи често први ред у примени смештаја у учионици, има смисла да присуствујете састанцима како бисте боље разумели шта се очекује и можете изразити приговоре ако сматрате да би смештај био превише мотећи за остатак разреда или превише тежак за ношење напоље.
Након што су родитељи и школа развили Одељак 504 и прихватили га, то је правни уговор. Школа је одговорна за осигуравање спровођења свих аспеката споразума. Наставници немају могућност да одбију или одбијају да примене смештај наведен у члану 504. Не могу бирати који смештај желе да прате. Ако након одобрења Одељка 504, утврдите да одређени смештај не делује у најбољем интересу ученика или да се мешате у вашу способност предавања у настави, морате разговарати са 504 координатором ваше школе и затражити састанак са едукативни тим. Само овај тим може да измени план одељка 504.
Такође ћете желети да присуствујете годишњем прегледу. Обично се планови одељка 504 ревидирају на годишњој основи. Током овог састанка образовни тим ће одлучити да ли је студент још увек подобан и ако јесте, да ли треба наставити са претходним смештајем. Тим ће потражити наставника да му пружи информације о томе да ли је ученик користио смештај и да ли је овај смештај помогао ученику у учионици. Уз то, едукативни тим ће гледати према наредној школској години да види шта ученицима треба.
Референце:
Често постављана питања о члану 504 и образовању деце са инвалидитетом, модификовано 2011, 17. марта, писац особља, америчко одељење за образовање: Канцеларија за грађанска права
ИЕП'с вс. 504 планова, 2. новембра 2010., писац особља, специјална едукација округа Севиер
Одељак 504 Приручник, 2010, фебруар, Одељење Школе за кулинарство