Дефиниција есеја који укључује ресурсе за писање

Есеји су кратке, нефантастичне композиције које описују, појашњавају, аргументују или анализирају тему. Ученици се могу сусрести са задацима есеја из било којег школског предмета и на било ком нивоу школе, од личног доживите есеј „одмора“ у средњој школи до сложене анализе научног процеса у дипломираном студенту школа. Компоненте есеја укључују: увод, изјава тезе, тело и закључак.

Почетак есеја може изгледати застрашујуће. Понекад писци могу започети свој есеј у средини или на крају, а не на почетку, и радити уназад. Процес зависи од сваког појединца и потребна је пракса да се утврди шта им најбоље одговара. Без обзира одакле студенти започињу, препоручује се да увод започне грабежљивом пажњом или примером који увлачи читаоца у прву реченицу.

Увод треба да испуни неколико писаних реченица које води читатеља у главну тачку или аргумент есеја, познатог и као изјава тезе. Обично је изјава тезе задња реченица увода, али ово није правило постављено у камену, упркос томе што је лијепо замотавао ствари. Пре него што кренемо од увода, читаоци би требали имати добру представу о томе шта треба пратити у есеју, и не треба их бркати о ономе што есеј говори. Коначно, дужина увода варира и може бити од једног до једног

Изјава тезе је реченица у којој се наводи главна идеја есеја. Функција тезе је да помогне у управљању идејама унутар есеја. За разлику од пуке теме, теза је аргумент, опција или суд који аутор есеја износи о теми есеја.

Добра теза комбинује неколико идеја у само једну или две реченице. Такође укључује тему есеја и јасно говори какав је ауторов став у вези с том темом. Обично се налази на почетку рада, изјава тезе се често поставља у уводу, на крају првог параграфа или тако нешто.

Развијање тезе подразумева одлучивање о гледишту у теми, и навођење овог аргумента јасно постаје део реченице која га чини. Писање снажне тезе требало би да сажме тему и унесе јасност у читаоца.

За информативне есеје требало би објавити информативну тезу. У аргументираном или наративном есеју требало би утврдити убедљиву тезу или мишљење. На пример, разлика изгледа овако:

• Пример информативне тезе: Да би створио сјајан есеј, писац мора да формира солидан увод, изјаву тезе, тело и закључак.
• Пример убедљиве тезе: Есеји окружени мишљењем и аргументима толико су забавнији од информативних есеја јер су динамичнији, флуиднији и много вас науче о аутору.

Тело одломака есеја садржи групу реченица које се односе на одређену тему или идеју око главне тачке есеја. Важно је написати и организовати два до три одељка целог тела да бисте их правилно развили.

Пре писања, аутори могу одабрати два или три главна аргумента који ће подржати њихову тезу. За сваку од тих главних идеја пронаћи ће се пратећи пунктови који ће их одвести кући. Елабирањем идеја и подржавањем одређених тачака развит ће се читав параграф. Добар одломак описује главни став, пун је значења и има кристално јасне реченице које избегавају универзалне изјаве.

Закључак је крај или завршетак есеја. Често закључак укључује пресуду или одлуку до којих се долази образложењем описаним у целом есеју. Закључак је прилика да се есеј заврши прегледом главних дискусија о којима се расправља и који потичу поенту или аргумент наведен у изјави о тези.

Закључак може такође обухватати читање са собом, попут питања или мисли да их понесе са собом након читања. Добар закључак такође може да призове живу слику, укључи цитат или позове на акцију за читаоце.