Ин лингвистика, генеративна граматика је граматика (или скуп правила) који означава структуру и тумачење реченица које изворни говорници од Језик прихватити као припадност језику.
Усвајање термина генеративни из математике, лингвиста Ноам Цхомски увео концепт генеративне граматике 1950-их година. Ова теорија је такође позната као трансформациона граматика, термин који се и данас користи.
Кључни потези: генеративна граматика
• Генеративна граматика је теорија граматике, коју је први развио Ноам Цхомски 1950-их, и која се заснива на идеји да сви људи имају урођену језичку способност.
• Лингвисти који проучавају генеративну граматику нису заинтересовани за правила прописивања; радије, они су заинтересовани да открију темеље принципа који воде сву производњу језика.
• Генеративна граматика прихвата као основну претпоставку да ће изворни говорници језика пронаћи одређене реченице граматичке или неграматичке и да ове пресуде дају увид у правила која регулишу њихову употребу Језик.
Дефиниција
Граматика
односи се на скуп правила која структуирају језик, укључујући синтаксу (распоред речи за формирање фраза и реченица) и морфологију (проучавање речи и начин на који су формирани). Генеративна граматика је теорија граматике која тврди да је људски језик обликован низом основних принципа који су део људског мозга (па чак и присутни у мозговима мале деце). Ова „универзална граматика“, према лингвистима попут Цхомског, долази с нашег урођеног језичког факултета.У "Лингуистс фор нон-Лингуистс", Франк Паркер и Катхрин Рилеи тврде да је генеративна граматика врста "несвесно знање" које омогућава човеку, без обзира на којем језику говори, формирати тачне реченице:
"Једноставно речено, генеративна граматика је теорија компетенције: модел психолошког система несвесно знање које је у основи говорникове способности да произведе и интерпретира изговоре у а Језик... Добар начин покушаја разумевања [Ноам] Цхомскијег става је мислити на генеративну граматику као у суштини дефиниција компетенције: скуп критеријума које језичке структуре морају испуњавати да би биле оцењене прихватљивим. "
Генеративна граматика разликује се од осталих граматика као што је прописивачка граматика, која покушава успоставити стандардизована језичка правила која одређују користи „тачну“ или „погрешну“ и дескриптивну граматику, која покушава описати језик као што се у ствари користи (укључујући проучавање пидгинс-а и дијалекти). Уместо тога, генеративна граматика покушава да посегне за нечим дубљим - темељним принципима који чине језик могућим широм човечанства.
На пример, прописивачка граматичарка може да проучи како су делови говора уређени у енглеским реченицама, са циљем да поставе правила (на пример, именице претходе глаголима у једноставним реченицама). Лингвиста који проучава генеративну граматику, међутим, вероватније је да ће бити заинтересована за питања као што су разликовање именица од глагола на више језика.
Принципи генеративне граматике
Главни принцип генеративне граматике је да су сви људи рођени са урођеном способношћу језик - и да овај капацитет обликује правила за оно што се у словници сматра „тачном“ Језик. Идеја урођене језичке способности - или „универзалне граматике“ - није прихваћена од стране свих лингвиста. Неки вјерују, супротно, да су сви језици научени, и стога су засновани на одређеним ограничењима.
Заговорници аргумента „универзалне граматике“ верују да деца, кад су веома мала, нису изложена довољно језичким информацијама да би научила граматичка правила. Да деца заправо науче граматичка правила доказ је, према неким лингвистима, да постоји урођена језичка способност која им омогућава да превазиђу „сиромаштво стимулуса“.
Примери генеративне граматике
Како је генеративна граматика „теорија компетенције“, један начин да се тестира је оно што се назива граматичким задатком просуђивања. То укључује представљање изворног говорника са низом реченица и њихово одређивање да ли су реченице граматичке (прихватљиве) или неграмматичке (неприхватљиве). На пример:
- Човек је срећан.
- Срећан човек је.
Изворни говорник оценио би да је прва реченица прихватљива, а друга неприхватљива. Из овога можемо извести одређене претпоставке о правилима која регулишу редослед делова говора на енглеском језику реченице (на пример, глагол "бити" који повезује именицу и придјев мора следити именицу и претходити придев).