Како научити прошлост једноставну за студенте ЕСЛ-а

Подучавање енглеског прошлога једноставног глагола напетости за студенте ЕЛЛ или ЕСЛ прилично је једноставно након што завршите научио је садашњост једноставно. Студенти ће бити упознати са идејом Помоћни глаголи у питању и негативно, али не у позитивном облику.

Они ће се моћи претворити у прошлост једноставних користећи глаголе као што су:

Да ли игра тенис? -> Да ли је играла тенис?
Не возимо се на посао. -> Нису возили на посао.

И они ће радо знати да коњугација глагола увек остаје иста, без обзира на тему реченице.

Ја
ти
Он
Она играо тенис прошле недеље.
То
Ми
ти
Они

Наравно, ту је и проблем неправилни глаголи, што може бити фрустрирајуће јер их једноставно треба запамтити и ојачати кроз праксу. Узорак ових:

• бити - био / били
• ухватити ухваћен
• говорити - говорио
• разумети - разумети

Кључ ефикасног учења прошлости је јасно да се од почетка јасно даје до знања да се прошлост једноставно користи када нешто почиње и заврши у прошлости. Употреба одговарајућих временских израза помоћи ће:

• прошло: прошле недеље, прошлог месеца, прошле године
• пре: пре две недеље, пре три дана, пре две године
• када + прошлост: кад сам био дете кад је радила у Њујорку

Започните предавање прошлости једноставним говорећи о неким својим прошлим искуствима. Ако је могуће, користите микс правилних и неправилних прошлих глагола. Користите временске изразе за контекст. Такође је добра идеја да се помешате у неке друге предмете као што су "мој пријатељ" или "моја жена" како би се сигнализирало да не постоји промена у коњугацији прошлости једноставној осим стављања глагола у прошлост.

Протеклог викенда сам посетио родитеље у Олимпији.
Моја жена је јуче скувала дивну вечеру.
Ишли смо у биоскоп јуче увече.

Наставите да моделирате постављајући себи питање и пружајући одговор.

Где си отишао прошле недеље? Јуче сам отишао у Портланд.
Када сте јуче ручали? Ручао сам јуче у 13 сати.
На ком сте нивоу предавали прошлог месеца? Предавала сам часове почетника и средњих нивоа.

Затим поставите студентима слична питања. Добро је користити исте глаголе - на пример: ишао, имао, играо, гледао, јео - када постављате питања. Студенти ће моћи да прате ваше мишљење и одговоре на одговарајући начин.

Помоћу глагола које сте увели, брзо питајте ученике о инфинитивном облику за сваки глагол.

Који је глагол отишао?иди
Који је глагол кувано?кувати
Који је глагол посетили? посета

Који је глагол имао?имати
Који је глагол учио? подучавати

Питајте студенте да ли примећују неке обрасце. Обично ће неколико ученика препознати да се многи прошли редовни глаголи завршавају ‑Ед. Уведите идеју да су неки глаголи неправилни и морају се учити појединачно. Добра је идеја пружити неправилни лист глагола за њихово проучавање и будућу референцу. Брзе вјежбе, као што је прошло једноставно граматичко пјевање, помоћи ће ученицима да науче неправилне облике.

Када расправљате о прошлим регуларним глаголима, водите рачуна да ученици разумеју то као коначни е ин ‑Ед углавном ћути:

• слушао -> / лиснд /
• гледао -> / вацхт /

АЛИ:

• посетио -> / вИзИтед /

Коначно, увођење негативног облика прошлости једноставно кроз моделирање. Образложите модел ученицима и одмах потакните сличан одговор. То можете учинити тако што ћете студенту поставити питање, а затим моделирати негативну и позитивну реченицу.

Када сте јуче вечерали? (студент) Вечерао сам у 7 сати.
Да ли је он / она вечерао у 8 сати? Не, није вечерао у 8 сати. Вечерао је у 7 сати.

Користи прошла напета временска линија да се визуализује идеја да се прошла једноставна користи да се изрази нешто што је почело и завршило у прошлости. Прегледајте изразе времена који су коришћени у прошлости, укључујући прошле недеље, прошлог месеца и прошле године; за + датуме; и јуче.

Након што се студенти упознају са обликом, наставите да проширите своје разумевање тога, као и неправилних глагола, активностима разумевања. Користећи приче о одморима, слушајући описе нешто што се догодилоили ће читање вести помоћи подвући када се користи прошло једноставно.

Други изазов за студенте биће разумевање изговора прошли облици правилних глагола. Објашњење идеје о изражени и безгласни обрасци изговора помоћи ће ученицима да разумеју овај образац изговора.