Приручник за писање есеја за ЕСЛ за наставнике

Категорија 4 - Прелази очекивања 3 - Испуњава очекивања 2 - Потребно је побољшање 1 - неадекватно Резултат Разумевање публике Демонстрира оштро разумевање циљне публике и користи одговарајући вокабулар и језик. Предвиђа вјеројатна питања и рјешава те проблеме доказима који се односе на потенцијалне потенцијалне читатеље. Показује опште разумевање публике и користи углавном одговарајући речник и језичке структуре. Демонстрира ограничено разумевање публике и генерално користи одговарајући, ако једноставан, вокабулар и језик. Није јасно којој публици је намењено ово писање. Кука / Увод Уводни одломак почиње изјавом која обоје привлачи пажњу читаоца и одговара публици. Уводни одломак започиње изјавом која покушава да привуче пажњу читаоца, али је у неком смислу непотпуна или можда не одговара публици. Уводни одломак почиње изјавом која би се могла схватити као придобијање пажње, али није јасна. Уводни одломак не садржи хватаљку или привлачење пажње. Тезе / Структура главних идеја Уводни одломак садржи јасну тезу главне идеје са јасним сугестијама како ће тело есеја подржати ову тезу. Уводни одломак садржи јасну тезу. Међутим, следеће реченице подршке нису нужно или су само нејасно повезане са основним параграфима. Уводни одломак садржи изјаву која се може тумачити као теза или главна идеја. Међутим, у сљедећим реченицама постоји мала структурна подршка. Уводни одломак не садржи јасну изјаву тезе или главну идеју. Тело / Докази и примери Одлоци у тексту пружају јасне доказе и довољно примера који потврђују тврдњу тезе. Одлоци у тексту пружају јасне везе са тврдњом тезе, али може им бити потребно више примера или конкретних доказа. Одлоци у тексту су нејасно повезани са темом, али немају јасне везе, доказе и примере тезе или главне идеје. Одломци тијела нису повезани или су маргинално повезани са темом есеја. Примери и докази су слаби или непостојећи. Завршни ставак / закључак Завршни одломак даје јасан закључак који успешно износи ауторову позицију, као и садржи ефикасно преправљање главне идеје или тезе есеја. Завршни одломак закључује есеј на задовољавајући начин. Међутим, недостаје ауторова позиција и / или ефикасно понављање главне идеје или тезе. Закључак је слаб и понекад збуњујући у погледу ауторовог става са мало осврта на главну идеју или тезу. Закључак не постоји уз мало или никакво помињање поступака који су у тексту или ауторове позиције. Структура реченица Све реченице су добро конструисане са врло мало мањих грешака. Ефикасно се користе сложене структуре реченица. Већина реченица је добро конструисана с низом грешака. Неки покушаји сложене структуре реченица су успешни. Неке су реченице добро конструисане, док друге садрже озбиљне грешке. Употреба сложене структуре реченица је ограничена. Врло је мало реченица добро конструисано, или су реченице врло једноставне. Повезивање језика Језик за повезивање користи се правилно и често. Користи се језик који повезује. Међутим, очигледне су грешке у тачном фразирању и употреби језика који повезује језик. Језик за повезивање ретко се користи. Веза језика се скоро никада или никада не користи. Граматика и правопис Писање укључује без или само врло мало мањих грешака у граматици, правопису. Писање укључује релативно мали број грешака у граматици, правопису и интерпункцији. Међутим, разумевање читалаца не омета ове грешке. Писање укључује бројне грешке у граматици, правопису и интерпункцији које, понекад, ометају читаочево разумевање. Писање укључује бројне грешке у граматици, правопису и интерпункцији што отежава разумевање читатеља.