Једноставан водич за прављење лекција за одрасле студенте

Није тешко креирати планове лекција образовање одраслих. Сваки добар дизајн курса започиње с процена потреба. Пре него што направите план предавања, од кључне је важности да испуните ову оцену и разумете шта су ваши ученици потребни и шта треба циљеви су за курс.

Као и код сваког окупљања људи, добро је започети предавање на почетку и обратити се ко је тамо, зашто су се окупили, шта се надају и како ће то остварити. Пратите ове једноставне кораке за креирање планова лекције за одрасле и видећете колико можете бити ефикасни.

Уградите 30 до 60 минута на отварање предавања да бисте га водили увод и прегледајте своје циљеве и дневни ред. Ваш ће почетак изгледати овако:

1. Поздравите учеснике чим стигну.
2. Представите се и замолите учеснике да учине исто, дајући им име и деле оно што очекују да науче из часа. Ово је право време да се укључи ледоломица што отпушта људе и чини их пријатним за дељење.
3. Пробајте забаву увођење у учионицу за први дан школе.
4. Напиши своје Очекивања на флип-карти или белој табли.
instagram viewer
5. Наведите циљеве курса, објашњавајући зашто одређена очекивања на листи хоће или неће бити испуњена.
6. Прегледајте дневни ред.
7. Прегледајте ствари за домаћинство: где су тоалети, када су предвиђени одмори, да су људи сами одговорни и да би требало да направе паузу за тоалет раније, ако им треба. Запамтите, подучавате одрасле.

Поделите свој материјал на 50-минутне модуле. Сваки модул садржи загријавање, кратко предавање или презентацију, активност и поновни разговор, након чега ће услиједити пауза. На врху сваке странице у водичу за наставнике забележите време потребно за сваки одељак и одговарајућу страницу у радној књижици ученика.

Загревања су кратке вежбе - пет минута или краће - које натерају људе да размишљају о теми коју ћете обрађивати. Ове кратке активности могу бити игра или једноставно питање које постављате. Самопроцјене дају добре резултате. Учини ледоломци. На пример, ако предајете стилове учења, процена стила учења био би савршени рат.

Држите предавање 20 минута или мање, ако је могуће. Представљајте своје податке у потпуности, али имајте на уму да одрасли углавном престају задржавати информације након отприлике 20 минута. Они ће слушајте са разумевањем током 90 минута, али са задржавањем само 20.

Ако припремате радну књижицу за учеснике / студенте, додајте копију основних точака за предавање и све слајдове које планирате да користите. Студентима је добро да бележе, али ако морају бесно да пишу све, доле, изгубићете их.

Осмислите активност која ће вашим ученицима пружити прилику да практицирају оно што су тек научили. Активности које укључују провале мале групе испуњавање задатка или дискусија о неком питању су добри начини да се одрасли ангажују и крећу. Ово је такође савршена прилика да их деле животно искуство и мудрост доводе у учионицу. Укључите могућности да се искористите ово богатство релевантних информација.

Активности могу бити личне процене или размишљања која се раде тихо и независно. Алтернативно, то могу бити игре, игра улога или дискусије у малим групама. Изаберите активност на основу онога што знате о својим ученицима и на садржају предавања. Ако подучавате вештину практичне вежбе је одлична опција. Ако подучавате вештину писања, тиха активност писања може бити најбољи избор.

Након активности, важно је окупити групу и имати општу дискусију о томе шта су ученици научили током активности. Питајте волонтере да поделе своје реакције. Питајте за питања. Ово је ваша шанса да обезбедите разумевање материјала. Допустите пет минута за ову активност. Неће проћи пуно времена док не откријете да се учење није догодило.

Нека се одрасли студенти устају и крећу сваког сата. Ово вам узима залогај од расположивог времена, али исплатиће се јер ће ваши ученици бити много више пажљив када је настава у сесији, и имаћете мање прекида од људи који морају да се извине себе.

Савет: Мудро управљајте часом наставе

Завршите своје курсеве кратким процена да бисте утврдили да ли су ваши ученици сматрали учење вредним. Акценат је овде „кратак“. Ако је ваша евалуација предуга, студенти неће требати времена да је заврше. Поставите неколико важних питања:

1. Да ли су испуњена ваша очекивања од овог курса?
2. Шта бисте волели да научите да нисте?
3. Шта вам је највише помогло?
4. Да ли бисте препоручили ову класу пријатељу?
5. Молимо поделите коментаре о било ком аспекту дана.

Ово је само пример. Одаберите питања која су релевантна за вашу тему. Тражите одговоре који ће вам помоћи да побољшате курс у будућности.