Употреба граматичких песама за учити енглески је корисно за полазнике свих узраста. Часови се могу користити за учење вокабулара и граматике и веома су забавни за употребу у настави. Они су посебно ефикасни када се користе ученицима да науче проблематичне форме. Ова певања су такође позната и као „јазз цхантс“ и постоји велики број сјајних књига о „јазз цхантс“ на располагању Царолин Грахам која је урадила сјајан посао уводећи своје јазз песме на енглески језик ученици.
Пјесме за учење енглеског језика користе понављање да би се укључила десна страна „музичке“ интелигенције мозга. Употреба више интелигенције може помоћи дугим студентима говори енглески 'аутоматски'. Ево неколико скандирања за нека од најчешћих проблема на почетном нивоу. Многе од ових песама су једноставне. Међутим, имајте на уму да ће ученици кроз понављање и забаву (будите луди колико желите) побољшати своју „аутоматску“ употребу језика.
Употреба песме је прилично јасна. Учитељ (или вођа) устаје испред класе и „пева“ редове. Важно је да будете што ритмичнији јер ти ритмови помажу мозгу током процеса учења.
Главна идеја је разбити циљ учења на мале комаде величине залогаја. На примјер, за вјежбање образаца питања можете започети ријечју, а затим једноставним почетком питања с ријечју питања, помоћним глаголом, након чега слиједи главни глагол. На овај начин ученици уче да групишу „комаде“ језика који се често окупљају. У овом случају, образац помоћног глагола + субјект + главни глагол, тј. да ли радиш, јеси ли отишла, је ли то урадила итд.
Кориштење овог облика пјевања може такођер бити добро за јаке колокације попут „направи“ и „учини“. Започните са субјектом, затим „направи“ или „учини“, а затим именица која говори.