Идеје за замјенске наставнике који немају планове лекције

С времена на време, замјеници наставника отићи ће у учионицу и утврдити да нема план лекције чека их. Када сте као замена упознати са предметним предметом, обично можете користити уџбеник као основу за лекцију о теми која се тренутно предаје. Међутим, појављује се проблем када мало знате о предмету класе. Може бити још горе ако немате доступан уџбеник за преглед. Учите се забавно, јер све док вас студенти позитивно гледају, вероватно ћете бити замолио да се вратим.

Зато је најбоље да се припремите за најгоре са активностима и идејама које треба учинити са ученицима. Очигледно је да је увек најбоље повезати било који посао који дате предмету ако можете, али ако не, још увек је важно да ученици буду заузети. У погледу управљање учионица, најгора ствар је само пустити их да разговарају. Ово често може довести до поремећаја унутар наставе или до још нижих нивоа буке који сметају суседним наставницима.

Ове идеје курикулума за активности ће вам помоћи успети као суб у оваквој ситуацији. Неколико ових предлога укључују игре. Постоји безброј вештина које ученици могу развијати играњем игрица, попут критичког размишљања, креативности, тимског рада и доброг спортског умећа. Постоје могућности да ученици вежбају говор и слушање када се играју појединачно или у групама.

Неке од ових игара или активности захтевају више припреме од других. Очигледно је да ћете морати да користите своју најбољу просудбу око које ће радити са одређеном врстом ученика. Такође је најбоље припремити са неколико таквих као резервне копије, само у случају да један не ради тако добро како мислите да би требало. Такође можете добити ученике о ономе што би желели да ураде.

• Тривиа: Донесите тривијална питања о потјери и поставите класу у тимове. Нека наизменично одговоре на питања, задржавајући резултат.
• Нацртајте слику или напишите причу о реквизиту: Донесите реквизите и нека ученици нацртају слику или напишу причу или песму о томе. Затим доделите „награде“ за најбоље у класи, најоригиналније, најсмешније итд. пре краја наставе.
• Погледајте оптичке илузије: Испишите неколико оптичких илузија или их ставите на прозирне фолије или презентацију и пројицирајте их на екран. Нека ученици проведу неко време покушавајући да утврде оно што гледају. Ово је интересантна активност која може потакнути занимљиве дискусије.
• Пиктограм загонетке: Пиктограм или Ребус загонетке су загонетке речи које су визуелне (ГОТ, ГОТ, ГОТ, ГОТ; Одговор: ФОУР ГОТ = ФОРГОТ). Испишите неколико загонетки, повежите их на Смартбоард или их пројицирајте.
• Играјте игру хипотетика: Постављајте хипотетичка питања ученицима и тражите их да одговоре и рјешења. Ово је најбоље ако служе сврси и поучавају док су још увек забавни. На пример, можете укључити питања о пружању прве помоћи или опасним ситуацијама како бисте помогли ученицима да размисле о најбољем току акције у тим ситуацијама.
• Јабуке до јабуке: Водећи играч извлачи картицу "опис" (придев: "жвакаћи") из палубе, а затим остали играчи потајно предају картицу "ствар" (именица: "напад морског пса") у руку која најбоље одговара том опису. Водећи играч бира картицу "ствар" која, по њеном мишљењу, најбоље одговара картици "опис". Креирајте сопствене картице које су специфичне за дисциплину (енглески суфикс „описи“: радостан, прекрасан, гасовити, чудесан, и познати; математичке "ствари": ос, број линија, просек, коцка, и вероватноћа) или пронађите друге примере.
• Укрштене речи или загонетке за реч: Држите гомилу загонетки за укрштање речи и речи спремне да их ученици изврше.
• Хангман: Ово захтева мало припреме. Ипак, најбоље је да се ради у малим групама; Победници су могли да се такмиче у рунди турнира.
• Оригами "цоотие хватачи": Направите хватаче за цоотие које ћете користити као водиче за проучавање. На пример, нека студенти поставе појмове речника на спољни преклоп и дефиницију када се отвори унутрашњи преклоп.
• 20 питања: Реците ученицима да ли мислите на особу, место или нешто. Дајте им трагове након сваких пет питања. Такође може бити забавно задржати резултат док играте. Ако добијете бод, можете добити бод ако погоде прави одговор.
• Сцаттергориес: Предмет овог познатог друштвена игра је да брзо попуните листа категорија с одговорима који започињу додељеним словом. Бодови се додјељују ако други играчи / тимови нису размишљали о истим одговорима. Побјеђује играч / тим са највише бодова.
• Четири ветра дувају: Такође позната као Биг Винд Блов или Греат Виндс Блов, игра је слична Мусицал Цхаирс. Омогућује студентима прилику да се мало боље упознају. Требаће вам столице, једна мања од укупног броја играча. Једна особа започиње ријечима:Четири ветра дувају за све који... ", а затим каже карактеристику или понашање које би могло бити истинито,"... јели доручак. " Сви играчи који су јели доручак морају брзо да пронађу ново седиште које је удаљено више од две столице. Ако играч не може да нађе слободно место, он или она је нова особа која је у средини.
• Пицтионари: Можете играти игру Пицтионари без картица. Поделите разред на два тима и наизменично покушајте погодити шта саиграчи цртају на табли.
• Пишите изјаве и циљеве мисије: Учити студенте о личним изјавама о мисији и постављање циљева вежбе. Затим их водите док стварају сопствене.