Дефиниција:
Скеле су ријеч, попут комадића, која описује како се подучавање планира и испоручује ученицима који примају посебне услуге образовања. Сва упутства су изграђена "претходно знање" а студенти са инвалидитетом често долазе без истог скупа вештина или претходног знања као њихови типични вршњаци. Наставника је изазов да пронађу дететову снагу и изгради на њима да научи важним вештинама које ће их довести или до академског или функционалног успеха.
Студенти са инвалидитетом често неће имати вештине које имају њихови вршњаци, и они ће им требати да имају скеле да би им помогли да пређу на одговарајући узраст академске вештине. Дете које није научило да пише извештај са више одломка можда ће морати да започне са реченицама, пређе на графички организатор за одломак. Једном када пронађу потребне информације и речи, можда ће бити спремни да науче како да организују сопствени одломак. Једном један, а затим више одломака.
Један од мојих аутистичан ученици са мало самосталног језика имали су снажне вештине бројања. Користили смо математику додира као начин да га научимо да додаје и одузима, "скеле" на његовој снази у препознавању слова, бројању и памћењу задатака о роти. Могао је да изврши вишеструко сабирање и одузимање проблема без поновног груписања када је савладао алгоритме.
Алтернативни правописи: Скеле, скеле, скеле
Примери
Пример 1 - Математика: Да би гђа. Станија да би помогла Роџеру да научи авионске фигуре из геометрије, изградила је његово интересовање за тачкице до тачкице. Поновно повезујући исписане врхове троугла, правоугаоника, квадрата, ромба и других полигона, Рогер је могао да се сети и имена и критеријума за сваку од равнина.
Пример 2 - Писање: Цларенце је добар у писању и воли писати ријечи које је запамтио.
- Његов учитељ је почео да користи то интересовање стварајући графичке организаторе на којима је могао бирати речи за своје реченице.
- Затим његов учитељ сазнаје Цларенцеова интересовања и изван електронских игара. Цларенце воли афричке животиње. Учитељ показује Цларенцеу како тражи слике омиљених животиња и преузима их као јпегс. Тада Цларенце учи како да слике постави у програм за издавање и дода натпис.
- Једном када Цларенце пронађе своје омиљене животиње, учитељ ће створити књигу белешки. Затим ће он упутити Цларенцеа како да направи веб претрагу да би на чињеницама пронашао чињенице о животињама: Каква животиња? (сисар, риба, птица, гмизавци, итд.) Шта једу? Где су они у ланцу хране? Предатор или гразер?
- Након што је Цларенце прикупио пуно информација на информативним листићима, наставник ће графичком организатору пружити теме реченица за сваки одломак у графичком организатору. Цларенце ће користити вештину стечену на првом нивоу скеле (писање реченице у шаблону / графички организатор) за писање о свакој животињи која вас занима.
- Објавите. Цларенце баца слике у текст и ствара књигу. Пролеће за штампање у боји, можда чак и везивање.