Тинејџери за које се сматра да су изложени ризику имају мноштво питања која се морају ријешити, а учење у школи је само једно од њих. Радећи са тим тинејџерима користећи ефикасне интервенционе стратегије за учење и учење, могуће је помоћи њима у вођењу наставе прави едукативни курс.
Упутства или упутства
Проверите да ли су упутства и / или упутства дата у ограниченом броју. Дајте упутства / упутства усмено и у једноставном писаном облику. Затражите од ученика да понове упутства или упутства како би осигурали да се разуме. Проверите са студентом да бисте се увјерили да није заборавио. Риједак је случај да студенти у ризику могу запамтити више од 3 ствари одједном. Измените своје податке, када се заврше две ствари, пређите на следеће две.
Узајамну подршку
Понекад је све што морате учинити додијелити вршњак како би се студенту угрозио задатак. Вршњаци могу помоћи у изградњи самопоуздања код других ученика помажући у вршњачком учењу. Многи наставници користе приступ „питај 3 прије мене“. То је у реду, међутим, студент у ризику ће можда морати да има одређеног студента или два да то пита. Подесите ово за студента тако да он / она зна коме да затражи појашњење пре него што оде до вас.
Задаци
Ученику у ризику ће требати многи задаци модификовани или смањени. Увек се запитајте: "Како да изменим овај задатак како бих обезбедио да га ученици у ризику могу да га испуне?" Понекад ћете поједноставити задатак, смањити дужину задатка или дозволити другачији начин рада испорука. На примјер, многи студенти могу нешто предати, студент у ризику може да биљежи биљешке и даје вам информације усмено, или је могуће да ћете морати да додијелите алтернативни задатак.
Повећајте један до један пут
Студенти у ризику ће вам требати више времена. Када други студенти раде, увек додирните базу са својим ученицима у ризику и откријте да ли су на путу или им је потребна додатна подршка. Неколико минута ту и тамо ће проћи дуг пут да интервенирамо како се укаже потреба.
Уговори
Помаже да имате радни уговор између вас и ваших ученика у ризику. Ово помаже да се поставе приоритети задатака које је потребно обавити и осигурати да се заврши. Сваког дана запишите шта треба да се заврши, јер се задаци обављају, дајте квачицу или срећно лице. Циљ употребе уговора је да на крају студент дође код вас ради одјаве. Можда бисте желели да постоје и системи награђивања.
Хандс-Он
Што је више могуће, размислите конкретно и пружите практичне задатке. То значи да дете које ради математику може да захтева калкулатор или бројаче. Детету ће можда требати да снима записе о разумевању активности уместо да их пише. Дете ће можда морати да слуша причу која се чита, уместо да је чита. Увек се запитајте треба ли дете да има алтернативни режим или додатне материјале за учење да би се бавио активностима учења.
Тестови / процене
Тестови се по потреби могу радити и усмено. Имајте помоћ помоћника у ситуацијама тестирања. Пробијајте тестове у мањим корацима тако што ћете део теста имати ујутру, други део после ручка и последњи део следећег дана. Имајте на уму да студент који је у ризику често има скраћено трајање пажње.
Седење
Где су ризични ваши студенти? Надамо се да су близу вршњака који помаже или брзо приступају учитељу. Они са слушањем или видом морају да буду у близини упутства која често значи близу предње стране.
Родитељска укљученост
Планирана интервенција значи укључивање родитеља. Да ли имате дневни ред који сваке вечери иде кући? Да ли родитељи такође потписују дневни ред или уговоре које сте поставили? Како се укљуцујете родитељска подршка код куће због домаћег или додатног праћења?
Резиме стратегије
Планиране интервенције далеко су супериорније од приступа санацији. Увек планирајте да се обраћате ученицима у ризику у вашим задацима учења, упутствима и упутама. Покушајте да предвидите где ће бити потреба, а затим им се обратите. Интервенирајте што је више могуће како бисте подржали студенте у ризику. Ако ваше стратегије интервенције делују, наставите да их користите. Ако не раде, планирајте нове интервенције које ће помоћи студентима у успеху.
Увек имате план за оне студенте који су у ризику. Шта ћете учинити са студентима који не уче? Студенти у ризику су заиста студенти који обећавају - будите њихов херој.