Ако пишете Индивидуални план образовања да бисте осигурали да ће ваши ученици бити успешни, побрините се да ваши циљеви буду засновани на прошлом учинку ученика и да су позитивно изнети. Циљеви / изјаве морају бити релевантни за потребе ученика. Почните полако, бирајући само неколико понашања у исто време које ћете променити. Обавезно укључите ученика, што му омогућава да преузме одговорност и одговоран за своје модификације. Наведите временски оквир како бисте постигли циљ који ће омогућити вама и ученику да прате и / или графикоре његове успехе.
Свакодневне животне вештине
Свакодневне животне вештине спадају у домен "домаћих". Остали домени су функционални академици, професионализација, заједница и рекреација / слободно вријеме. Ове области заједно чине оно што у специјалном образовању носи назив пет домена. Свака од ових домена настоји подучити наставнике да помогну ученицима да стекну функционалне вештине тако да могу да живе што је могуће самосталније.
Учење основних хигијенских и тоалетних вештина вероватно је најосновније и најважније подручје које студентима треба да постигну самосталност. Без способности да се брине о својој хигијени и тоалету, студентица не може да држи посао, ужива у активностима у заједници, па чак ни
маинстреам у наставу опћег образовања.Списак изјава о вештини
Пре него што напишете хигијенски или тоалетни - или било који ИЕП - циљ, прво треба да наведете вештине које ви и ИЕП тим сматрате да студент треба да постигне. На пример, можете написати да ће студент моћи:
- Употријебите ткиво лица за надувавање или брисање носа
- Наведите потребу за употребом купатила
- Користите тоалет уз мало помоћи
- Користите хигијену тоалета самостално
- Схватите потребу за хигијеном тоалета
- Користите или захтевате личну хигијену
- Манипулирајте санитарије
- Учествује у прању лица и руку
- Покријте уста приликом кашљања или кихања
Након што наведете изјаве о свакодневним животним вештинама, можете написати стварне ИЕП циљеве.
Претварање изјава у циљеве ИЕП-а
Са овим изјавама о тоалетима и хигијени требали бисте почети писати одговарајуће ИЕП циљеве на основу тих изјава. Тхе ОСНОВИ Наставни план и програм, развијен од стране наставника специјалног образовања Сан Бернардино у Калифорнији, један је од најчешће коришћених наставни програми широм земље, мада постоје многи други који вам могу помоћи да остварите ИЕП циљеве на основу својих изјава о вештинама.
Једино што требате додати је временски оквир (када ће циљ бити постигнут), особа или чланови особља одговорни за спровођење циља, као и начин на који ће се циљ пратити и мерити. Дакле, тоалетни циљ / изјава прилагођена наставном програму БАСИЦ-а може да гласи:
"До кк датума, ученик ће на одговарајући начин одговорити на питање„ Да ли треба да идете у купатило "са 80% тачности, мерено мерењем наставника / подацима осмишљеним од стране наставника у 4 од 5 испитивања."
Слично томе, тоалетни циљ / изјава може да гласи:
"До кк датума, студент ће опрати руке након специфичних активности (тоалет, уметност, итд.) Према упутама са 90% тачности, мерено мерењем наставника / подацима осмишљеним у 4 од 5 испитивања."
Затим бисте пратили, вероватно недељно, да виде да ли ученик напредује у том циљу или је овладао вешањем тоалета или хигијеном.