Дефиниција и примери језичке примерености

Као што напомиње Елаине Р. Силлиман ет ал., "Сви звучници, без обзира на дијалект они причају, прилагођавају своје дискурс и језичке изборе за испуњавање друштвених конвенција за интерактивност и језичку прикладност "(Говор, читање и писање код деце са потешкоћама у учењу језика, 2002).

"Тхе прикладност доприноса и његове језичке реализације као једног или више изреке дефинисано је као израчунато с обзиром на природу повезаности комуникативне намере коопераната, његове лингвистичка реализација и њена уграђеност у лингвистички и друштвени контекст, што је илустровано с обзиром на следеће примере (12) и (13):

Прилог (12) је несумњиво граматички, добро формиран и прихватљив, па му се може доделити статуса одговарајућег доприноса ако су одређена друштвена и контекстна ограничења и захтеви добити. Због вербалног облика ће, допринос (13) се не може нужно посматрати као граматички и добро формиран, али њему се може доделити статус прихватљивог доприноса и такође се може доделити статус одговарајућег доприноса у контекстуалној конфигурацији који мора бити сличан ономе који се захтева за (12). Дакле, која су контекстуална ограничења и захтеви потребни да би се (12) и (13) доделио статус одговарајућих доприноса? Оба доприноса мора да председава председник састанка - прилично формални састанак у (12) и прилично неформални састанак у (13) - и председавајући мора да се обрати ратификованим учесницима састанак. Што се времена и локације тиче, оба морају бити изречена на крају или на почетку календара године, а оба морају бити наведена у институционалном окружењу, формалније у (12) и више неформално у (13). Упркос различитим језичким реализацијама, (12) и (13) захтевају идентичне интерактивне улоге (Гоффман 1974; Левинсон, 1988). За разлику од (12), међутим, (13) захтијева мање фиксне друштвене улоге и мање одређено стање у којем је могуће затворити састанак на мање рутиниран начин (Аијмер 1996). Као резултат ових контекстуалних конфигурација, добро обликован дискурс и одговарајући дискурс сусрећу се у својим међусобно повезаним категоријама комуникативну намеру, језичку реализацију и језички контекст, и они одступају с обзиром на свој смештај у друштвеним контекстима. Дакле, добро формиран дискурс није нужно погодан, али је одговарајући дискурс нужно и добро формиран. "