Организовање два параграфа за поређење и контраст је само мини верзија креирања есеј за поређење и контраст. Ова врста есеја испитује две или више тема упоређујући њихове сличности и упоређујући њихове разлике. На исти начин упоредите и упоређујте одломке поређење и контраст две ствари у два одвојена параграфа. Постоје две основне методе за организовање параграфа поређења-контраста: формат блока и формат где писац раздваја сличности и разлике.
Формат блока
Када користите блок формат за поређење са два параграфа, дискутујте о једном предмету у првом пасусу, а другом у другом, на следећи начин:
Члан 1: Уводна реченица именује два субјекта и наводи да су врло сличне, врло различите или имају много важних (или занимљивих) сличности и разлика. Остатак одломка описује карактеристике првог предмета без упућивања на други предмет.
Став 2: Уводна реченица мора садржавати прелаз који показује да упоређујете други предмет са првим, попут: "За разлику од (или сличног) предмета бр. 1, предмет бр. 2 ..." Расправите све карактеристике предмета бр. 2 у односу на предмет бр. 1 користећи речи упоређивања-контраста као што су „попут“, „слично“, „такође“, „за разлику од“, „са друге стране“, за свако поређење. Завршите овај параграф личном изјавом, предвиђањем или другим просветљујућим закључком.
Раздвајање сличности и разлика
Када користите овај формат, разговарајте само о сличностима у првом одељку и само о разликама у следећем. Овај формат захтева пажљиву употребу многих речи упоређивања и контраста, па је, стога, теже писати добро. Створите параграфе на следећи начин:
Члан 1: Уводна реченица именује два субјекта и наводи да су врло сличне, врло различите или имају много важних (или занимљивих) сличности и разлика. Наставите да расправљате о сличностима само употребом речи упоређивања и контраста као што су „попут“, „слично“ и „такође“, за свако поређење.
Став 2: Уводна реченица мора садржавати прелаз који показује да се усмеравате на расправу о разликама, попут: „Упркос свим тим сличностима, (ова два предмета) разликују се на значајне начине. "Затим опишите све разлике, користећи упоређене контрасте речи као што су" разликује се "," за разлику од "и" са друге стране ", за сваку поређење. Завршите одломак личном изјавом, предвиђањем или другим убедљивим закључком.
Направите графикон пре писања
Ин организовање одломака за упоређивање и контраст, користећи било коју од горе наведених метода, ученицима ће бити корисно да направе упоређивање-контраст-преписивање графикона. Да би креирали овај графикон, студенти би креирали таблицу или графикон са три колоне са следећим заглављима колона: "Предмет 1", "Карактеристике" и "Предмет 2." Студенти затим предмете и функције на одговарајућем списку колона.
На пример, студент може да упореди живот у граду (Предмет бр. 1) вс. земља (Предмет бр. 2). За почетак, ученик би у редовима под насловом „Карактеристике“ навео „Забава“, „Култура“ и „Храна“. Затим је следећи „Забава“ студент могао да наброји „позоришта, клубове“ под заглављем „Град“ и „фестивале, кријес“ под заглављу „Земља“.
Следећа би могла бити „Култура“ у колони „Функције“. Поред „Културе“, студент би у колони „Град“ набројао „музеје“ и „Историјска места“, под колоном „Земља“, и тако даље. Након састављања око седам или осам редака, ученик може прецртати редове који су најмање релевантни. Израда таквог графикона помаже ученику да створи једноставан визуелни помоћ како би му помогао да напише параграфе за поређење-контраст за било који од претходно разматраних метода.