Млађим ученицима ће можда требати више примарних појачања од средњошколаца, док су у исто време они примарни појачивачи, попут посластица са кукурузом, "друштвено валиднији" или староснији. Ипак, представљање овог менија појачања или неког сличног помоћи ће вам да научите за шта је ваша класа спремна да ради.
Једном када користите мени за анкетирање класе, можда бисте желели да направите табелу избора или особу карте / картице за избор за студенте који морају бити редовно подржани за одговарајуће понашање у учионици. Не нудите све изборе: понудите пет до десет најпопуларнијих избора. Наћи ћете у учионици за опште образовање да би средњи или социјални појачаоци, као што је вођа линија, можда били довољни. Многа деца са сметњама у развоју, посебно специфични поремећаји учења, такође су жељни социјалних појачања они могу осећати да су изостављени од „доброте“ у арсеналу за управљање учионицама, помоћника наставника, гласника, итд.
Можда ћете видети да сам изабрао јестиве изборе близу дна, тако да их можете „избелити“ ако ваша школа има политику против употребе јестивих награда. Чак и ако неке јестиве предмете можете користити као награде, можда нећете желети да их видљиво "меморишете" на документу који лебди око ваше школе.
Појачање за средњошколце треба да буде прилагођено узрасту, али ипак одражава ствари које награђују. На средњем нивоу, осим ученика са тешким инвалидитетом или аутизмом са врло ниским функционисањем, готово сви појачавачи ће имати неку секундарну снагу ојачања, ако само пажња коју ученици прибаве од вршњака када они зарадите их.
Стварање избор је снажно појачање за старије студенте. Тинејџери су врло осетљиви на статус у својој друштвеној групи, тако да појачање треба осмислити како би помогло тинејџерима да стекну статус, посебно за одговарајућа или циљана понашања у замјени.