Шта је политичка социјализација?

Политичка социјализација је процес учења којим људи развијају разумевање својих политичких идентитета, мишљења и понашања. Кроз разне агенсе социјализације, попут родитеља, вршњака и школа, целоживотно искуство политичке социјализације игра кључну улогу у развијању особина патриотизам и добро грађанство.

Дефиниција политичке социјализације

Политиколози су закључили да политичка уверења и понашање нису генетски наслеђени. Уместо тога, појединци током свог живота одлучују где и како се уклапају у политичке вредности и процесе своје земље кроз процес политичке социјализације. Кроз овај процес учења преносе се стандарди и понашања која доприносе несметаном и мирном функционисању политичког система између генерација. Можда највидљивије како људи одређују своју политичку оријентацију -

конзервативни или либерални, на пример.

Почев од детињства, процес политичке социјализације наставља се током човековог живота. Чак и људи који годинама не показују интересовање за политику могу постати високо политички активни као старији грађани. Одједном им је потребна здравствена заштита и друге бенефиције, можда ће бити мотивисани да пруже подршку кандидатима наклоњеним њиховом циљу и да се придруже старијим заговарачким групама попут Сивих пантера.

Млађа деца имају тенденцију да прво повезују политику и владу са врло препознатљивим појединцима као што су председник Сједињених Држава и полицајци. За разлику од деце прошлих генерација која су се генерално дивила владиним лидерима, савремени млади људи имају тенденцију да развијају негативније или неповерљивије виђење политичара. То је донекле због повећане медијске покривености политичких скандала.

Иако млади људи обично уче о политичком процесу од старијих људи, они често развијају своје ставове и на крају могу утицати на политичко понашање одраслих. На пример, многи одрасли Американци били су натерани да промене своју политичку оријентацију као резултат протеста младих у Вијетнамски рат.

У Сједињеним Државама, политичка социјализација често даје заједничко веровање у врлине демократија. Школска деца почињу да схватају концепт патриотизма свакодневним ритуалима, попут рецитовања Залог оданости. До 21. године већина Американаца долази у везу врлине демократије са потребом да гласају. Ово је навело неке научнике да критикују политичку социјализацију у Сједињеним Државама као облик присилне индоктринације који обесхрабрује независну мисао. Међутим, политичка социјализација не резултира увек подршком демократским политичким институцијама. Нарочито током касније адолесценције, неки људи усвајају политичке вредности које се увелико разликују од оних које има већина.

Крајњи циљ политичке социјализације је да обезбеди опстанак демократског политичког система чак и за време екстремног стреса, попут економске депресије или рата. Стабилни политички систем карактеришу редовно одржавани избори спроведени у складу са законом утврђеним процедурама и да народ прихвата резултате као легитимне. На пример, када исход бурног Председнички избори у САД 2000. године је коначно одлучио Врховни суд, већина Американаца је брзо прихватила Георге В. Буш као победник. Уместо насилних протеста, земља је наставила са политиком као и обично.

Током процеса политичке социјализације људи обично развијају ниво вере у легитимитет политичког система и њихов ниво политичке ефикасности или моћи да утичу на тај систем.

Политичка легитимност

Политички легитимитет описује ниво веровања људи у ваљаност, поштење и правичност политичких процеса њихове земље, попут избора. Много је вероватније да ће људи бити сигурни да ће високо легитиман политички процес резултирати поштеним лидерима који ће одговорити на њихове потребе, а ретко ће злоупотребити своја владина овлашћења. Људи верују да ће изабрани лидери који прекораче своја овлашћења или се баве илегалним активностима бити одговорни кроз процесе као што су импичмент. Високо легитимни политички системи имају већу вероватноћу да преживе кризу и ефикасно примене нове политике.

Политичка ефикасност

Политичка ефикасност односи се на ниво поверења појединаца да учешћем у политичком процесу могу довести до промене у влади. Људи који осећају висок ниво политичке ефикасности уверени су да имају знање и ресурсе неопходне за учешће у политичком процесу и на које ће влада одговорити њихови напори. Људи који се осећају политички ефикаснима такође снажно верују у легитимитет политичког система и стога је већа вероватноћа да ће у њему учествовати. Људи који верују да ће њихов глас бити поштено пребројан и бит ће битни, вероватније ће изаћи на биралишта. Вероватније је да ће људи који се осећају политички ефикасни заузети чврст став по питањима владине политике. На пример, у САД-у 2010. године средњорочни избори, многи људи незадовољни оним што су сматрали прекомерном владином потрошњом подржали су ултраконзервативца Покрет чајанке. Од 138 републиканских кандидата за Конгрес за које је утврђено да су добили значајну подршку чајанке, 50% је изабрано у Сенат, а 31% у Дом.

Агенти социјализације

Иако се политичка социјализација може одвијати готово било где и у било које време, од раног детињства, политичка политика људи перцепције и понашања директно или индиректно обликују различити агенти за дружење, попут породице, школе и вршњака, и медији. Ови агенти социјализације не само да уче младе људе о политичком систему, они то могу и учинити такође утичу на политичке преференције људи и ниво жеље да учествују у политичком процес.

Породица

Многи научници сматрају породицу најранијим и најучинковитијим агентом политичке социјализације. Нарочито у породицама које су високо политички активне, утицај родитеља у будућности је политички оријентација њихове деце је најизраженија у областима партијске припадности, политичке идеологије и нивоа учешће. На пример, деца високо политички активних родитеља имају тенденцију да развијају интересовање за грађане, што их чини вероватнијим да постану политички активни као адолесценти и одрасли. Слично томе, с обзиром на то да се о политици често говори у породичним окружењима за „трпезом“, деца често прво опонашају и могу одрасти да прихвате политичке преференције и идеологије својих родитеља.

Истраживања су такође показала да на будуће политичко учешће деце често утиче социоекономски статус њихових родитеља. Деца имућних родитеља имају већу вероватноћу да стекну образовање на факултету, које обично развија виши ниво политичког знања и интересовања. Социјално-економски статус родитеља такође игра улогу у развоју класно оријентисаних и посебних политичких опредељења и нивоа грађанске укључености.

Међутим, деца не настављају увек да прихватају политичку оријентацију и праксе својих родитеља. Иако је већа вероватноћа да ће као тинејџери усвојити ставове својих родитеља, деца политички ангажованих родитеља такође су таква већа је вероватноћа да ће променити своју партијску припадност током раног зрелог доба кад постану изложени новом политичком тачке гледишта.

Школске и вршњачке групе

Заједно са родитељским преносом политичких ставова и понашања на своју децу, утицај школе на политичку социјализацију био је предмет многих истраживања и расправа. Утврђено је да је ниво образовања уско повезан са интересовањем за политику, одзивом бирача и укупним политичким учешћем.

Почевши од основне школе, деца се бирају основама избора, гласања и идеологије демократије. У средњој школи, софистициранији избори подучавају основе кампање и утицај народног мишљења. Курсеви америчке историје, грађанског грађанства и политичких наука на факултету подстичу студенте да испитују владине институције и процесе.

Међутим, често се сугерише да високо образовање може поделити становништво на више и ниже класе, дајући тако боље образованим вишим класама неједнак ниво утицаја на политичко систем. На овај и друге начине стварни ефекти образовања остају нејасни. По речима Давида Цампбелла, професора политичких наука на Универзитету Нотре Даме, „Тачније, ми имају ограничено разумевање на који начин школе подстичу политички ангажман код својих адолесцената студенти."

Школа је такође једно од првих окружења у којем млади развијају интелектуалне односе са вршњацима - људима који нису њихови родитељи или браћа и сестре. Истраживања показују да деца често воде прве дискусије о политици са својим вршњацима о размени мишљења. Вршњачке групе, које често делују као друштвене мреже, такође подучавају вредне демократске и економске принципе као што су размена информација и правична размена добара и услуга.

Медији

Већина људи тражи политичке информације од медија - новина, часописа, радија, телевизије и интернета. Упркос све већој зависности од Интернета, телевизија остаје доминантан извор информација, посебно са ширењем 24-часовних кабловских канала са свим вестима. Медији не само да утичу на јавно мњење пружајући вести, анализе и разноликост мишљења, излаже људе савременим социополитичким питањима, као што су злоупотреба дрога, абортус и раса дискриминација.

Брзо помрачујући важност конвенционалних медија, Интернет сада служи као извор политичких информација. Већина главних телевизијских и штампаних вести сада имају веб локације и блогери такође нуде широк спектар политичких информација, анализа и мишљења. Групе вршњака, политичари и владине агенције све чешће користе веб локације друштвених медија као што је Твиттер за дељење и ширење политичких информација и коментара.

Како људи проводе више времена на мрежи, међутим, многи научници постављају питање да ли ови интернет форуми подстичу здраво дељење различита социополитичка гледишта или једноставно служе као „ехо коморе“ у којима се исте перспективе и мишљења деле само међу истомишљеницима људи. То је резултирало оптужбама неких од ових мрежних извора за ширење екстремистичких идеологија, често подржаних дезинформацијама и неутемељеним теоријама завере.

Извори

• Нојндорф, Ања и Сметс, Каат. „Политичка социјализација и стварање грађана“. Окфорд Хандбоокс Онлине, 2017, https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780199935307.001.0001/oxfordhb-9780199935307-e-98.
• Алвин, Д. Ф., Роналд Л. Цохен и Тхеодоре М. Невцомб. „Политички ставови током живота“. Университи оф Висцонсин Пресс, 1991, ИСБН 978-0-299-13014-5.
• Цоновер, П. Ј., „Политичка социјализација: Где је политика?“ Нортхвестерн Университи Пресс, 1991,
• Греенстеин, Ф. И. „Деца и политика.“ Иале Университи Пресс, 1970, ИСБН-10: 0300013205.
• Мадестам, Андреас. „Да ли су политички протести битни? Докази из покрета чајанке. “ Тхе Куартерли Јоурнал оф Ецономицс, 1. новембра 2013, https://www.hks.harvard.edu/publications/do-political-protests-matter-evidence-tea-party-movement.
• Верба, Сиднеи. „Породичне везе: Разумевање међугенерацијског преноса политичке партиципације.“ Фондација Русселл Саге, 2003, https://www.russellsage.org/research/reports/family-ties.
• Цампбелл, Давид Е. „Грађански ангажман и образовање: емпиријски тест модела сортирања.“ Амерички часопис за политичке науке, Октобар 2009, https://davidecampbell.files.wordpress.com/2015/08/6-ajps_sorting.pdf.