Већина основни студенти волите разговарати, тако да обично није проблем када поставите питање да ћете имати пуно руку подићи у зрак. Међутим, већина активности у основној учионици усмерена је на наставнике, што значи да наставници већину разговора. Иако је овај традиционални начин подучавања деценијама основни део учионица, данашњи наставници покушавају да се одвоје од тих метода и обављају више активности усмерених ка ученима. Ево неколико предлога и стратегија како да ученици причају више, а мање причају.
Дајте студентима времена да размисле
Када поставите питање, не очекујте тренутни одговор. Дајте својим ученицима мало времена да сакупе своје мисли и размисле о њиховим одговорима. Ученици могу чак и да запишу своје мисли на графички организатор или могу да употребе тхинк-паир-схаре кооперативни метод учења да разговарају о својим мислима и чују ставове својих вршњака. Понекад, све што требате учинити да би студенти више разговарали јесте само да пустите да ћуте неколико додатних минута како би могли само да мисле.
Користите активне стратегије учења
Активне стратегије учења попут ове, поменуте горе, одличан су начин да се студенти што више предају у настави. Кооперативне групе за учење понудити ученицима могућност да раде заједно са вршњацима и разговарају о ономе што уче, уместо да воде белешке и слушају предавање наставника. Покушајте користити методу слагалице где је сваки ученик одговоран за учење дијела задатка, али мора разговарати о ономе што су научили у својој групи. Остале технике су округли робин, нумерисане главе и тим-пар-соло.
Користите тактички језик тела
Размислите о начину на који вас студенти виде када сте пред њима. Када они разговарају, да ли имате склопљене руке или гледате у страну и да ли сте скренули пажњу? Ваш говор језика ће одредити колико је ученик удобан и колико дуго ће разговарати. Пазите да их гледате док говоре и да вам руке нису савијене. Кимните главом када се слажете и не прекидајте их.
Размислите о својим питањима
Одвојите мало времена да формирате питања која постављате ученицима. Ако увек постављате реторичка питања, да или не, како можете очекивати да ће ваши ученици више разговарати? Покушајте да студенти расправљају о некој проблематици. Формирајте питање тако да ће студенти морати да бирају страну. Поделите студенте у два тима и нека расправљају и разговарају о својим ставовима.
Уместо да ученицима кажете да прегледају њихов одговор, јер је можда нетачан, покушајте да их питате како су добили одговоре. Ово ће им не само дати шансу да се сами исправе и схвате шта су погрешно учинили, већ ће им пружити и прилику да разговарају са вама.
Створите форум вођен студентима
Поделите свој ауторитет тако што ће студенти постављати питања. Питајте студенте шта желе да науче о предмету који предајете, а затим их замолите да пошаљу неколико питања за расправу у учионици. Када имате форум који воде студенти, студенти ће се осећати слободнијима да разговарају и разговарају јер су питања постављана од њих самих, као и од њихових вршњака.