Хијерархија Блоомова таксономија је опште прихваћени оквир кроз који би сви наставници требали водити своје ученике кроз когнитивни процес учења. Другим речима, наставници користе овај оквир да би се фокусирали на вештине размишљања вишег реда.
О Блоомовој таксономији можете размишљати као о пирамиди, једноставним опозивањем заснованим на знању питања у основи. Изграђујући кроз ову фондацију, можете постављати све више изазовних питања својим студентима да тестирају њихово разумевање датог материјала.
Корисност
Питајући ово Критичко размишљање питања или питања вишег реда, развијате све нивое размишљања. Студенти ће имати побољшану пажњу на детаље, као и повећање разумевања и вештине решавања проблема.
Нивои
Постоји шест нивоа у оквиру, ево кратког прегледа сваког од њих и неколико примера питања која бисте поставили за сваку компоненту.
- Знање: На овом нивоу ученицима се постављају питања да виде да ли су стекли увид у лекцију. (Шта је... Где је... Како би описао?)
- Разумевање: Током овог нивоа, студенти ће бити замољени да тумаче чињенице које су научили. (Шта је главна идеја... Како бисте ви сумирали?)
- Апликација: Питања постављена током овог нивоа имају за циљ да студенти примене или користе знање научено током предавања. (Како бисте користили... Како бисте то решили?)
- Анализа: У ниво анализеод ученика ће се тражити да прекораче знање и виде да ли могу да анализирају проблем. (Шта је тема... Како бисте класификовали?)
- Синтеза: Током нивоа синтезе испитивања од ученика се очекује да развију теорију о томе шта су научили или да користе предвиђања. (Шта би се десило ако... Које чињенице можете да саставите?)
- Процена: Назван је највиши ниво Блоомове таксономије процена. Овде се очекује од студената да процене научене информације и закључе о томе. (Какво је ваше мишљење о... како бисте оценили... Како бисте одабрали... Који су подаци коришћени?)
Одговарајући примери глагола
- Сећање: договорити, дефинирати, дуплицирати, означити, списак, запамтити, име, наручити, препознати, повезати, присјетити се, поновити, репродуцирати, стање
- Разумевање: класификовати, описати, расправити, објаснити, изразити, идентификовати, назначити, лоцирати, препознати, пријавити, поново поставити, прегледати, одабрати, превести
- Применом: применити, одабрати, демонстрирати, драматизовати, запослити, илустровати, интерпретирати, деловати, вежбати, заказати, скицирати, решити, користити, писати
- Анализирајући: анализирати, оценити, израчунати, категорисати, упоредити, упоредити, критиковати, разликовати, дискриминисати, разликовати, испитивати, експериментирати, испитивати
- Процена: проценити, аргументирати, проценити, приложити, изабрати, упоредити, одбранити процену, судити, предвидјети, оценити, језгро, изабрати, подржати, вредност, проценити
- Стварање: уредити, саставити, прикупити, саставити, конструисати, креирати, дизајнирати, развити, формулисати, управљати, организовати, планирати, припремити, предложити, поставити, написати