Спреми кампању учионица угрожених врста

У овом Плану лекције ученицима у узрасту од 5 до 8 година пружа се начин да дубље разумеју како људске активности утичу на опстанак других врста на земљи. У размаку од два до три разреда, студентске групе ће развити рекламне кампање за спас угрожених врста.

Врсте постају угрожене и изумиру из више сложених разлога, али неке од основних узрока лако је отклонити. Припремите се за лекцију разматрањем пет главни узроци опадања врста:

Уништавање станишта је најважнији фактор који утиче на угрожавање врста. Како све више људи насељава планету, људске активности уништавају више дивљих станишта и загађују природни пејзаж. Ове акције убијају неке врсте директно и гурају друге у подручја у којима не могу наћи храну и склониште које им је потребно за преживљавање. Често, када једна животиња пати од људског напада, она погађа многе друге врсте у њој веб за храну, па популација више врста почиње да опада.

Егзотична врста је животиња, биљка или инсект који је пресађен или уведен на место где се природно није развио. Егзотичне врсте често имају грабежљиву или конкурентску предност у односу на домаће врсте, које су вековима биле део одређеног биолошког окружења. Иако су домаће врсте добро прилагођене свом окружењу, можда се неће моћи носити са врстама које се уско надмећу с њима за храну или лов на начин да домаће врсте нису развиле одбрану против. Као резултат тога, домаће врсте или не могу пронаћи довољно хране да преживе и убијају се у таквом броју да угрозе опстанак као врста.

Врсте широм света се лове илегално (такође познате и као просипање). Када ловци занемарују владина правила која регулишу број животиња које би требало ловити, смањују популације до тачке да врсте постају угрожене.

Чак и легални лов, риболов и скупљање дивљих врста могу довести до смањења популације која присиљава угрожавање врста.

Изумирање је природни биолошки процес који је био део еволуције врста од почетка времена, много пре него што су људи били део света биота. Природни фактори као што су превелика специјализација, конкуренција, климатске промене или катастрофални догађаји попут ерупција вулкана и земљотреса довели су врсте до угрожавања и истребљења.

Осигурајте ученицима фокусирање на угрожене врсте и започните промишљену дискусију са неколико питања, као што су:

• Шта значи врста која је угрожена?
• Да ли знате неке животиње или биљке које су угрожене (или су изумрле)?
• Можете ли смислити разлоге због којих су врсте угрожене?
• Да ли у локалном подручју видите активности које би могле негативно утицати на животињске или биљне врсте?
• Да ли је важно да врсте опадају или изумиру?
• Како изумирање једне врсте може утицати на друге врсте (укључујући људе)?
• Како друштво може промијенити понашање како би помогло врстама да се опораве?
• Како једна особа може да направи разлику?

Поделите разред у групе од два до четири ученика.

Обезбедите свакој групи таблу за постере, материјал за уметност и часописе који садрже фотографије угрожених врста (Натионал Геограпхиц, Рангер Рицк, Натионал Вилдлифеитд.).

Да би презентацијске табле постале визуелно узбудљиве, подстакните студенте да користе подебљане наслове, цртеже, фото-колаже и креативне додире. Умјетнички / цртачки талент није дио критерија, али важно је да ученици користе своје појединачне креативне снаге за стварање ангажоване кампање.

Доделите угроженој врсти свакој групи или нека ученици црпе врсту из шешира. Идеје за угрожене врсте можете пронаћи на АРКиве.

Групе ће провести један час предавања (и факултативно време за домаћи задатак) истражујући своје врсте користећи интернет, књиге и часописе. Фокусне тачке укључују:

• Име врсте
• Географска локација (мапе чине добре визуелне слике)
• Број јединки остављених у дивљини
• Информације о станишту и дијети
• Претње овој врсти и њеном окружењу
• Зашто је ова врста важна / занимљива / коју вреди сачувати?

Напори на очувању који помажу у заштити ове врсте у дивљини (јесу ли ове животиње заточеништво узгајано у зоолошким вртовима?)

Студенти ће одредити ток акције како би се спасило њихове врсте и развили рекламну кампању како би стекли подршку за њихов случај. Стратегије могу обухватати:

• Прикупљање средстава за куповину и обнављање станишта (предлажу иновативне приступе попут турнеје комедије, афилмски фестивал, подјела награда, ан програм усвајања угрожених врста, а филм о узроку)
• Петиције и жалбе законодавцима
• Предложена забрана активности која штети њиховим врстама
• А узгој у заточеништву и програм дивљих издања
• Апел да се добије познате личности иза узрока

Кампање ће бити подељене разреду у облику постера и убедљиве вербалне презентације. Студенти ће организовати своје истраживање на плакатима са фотографијама, цртежима, мапама и другим сродним графикама.

Подсетите студенте да ефикасно оглашавање привлачи пажњу, а јединствени приступи се охрабрују када је у питању представљање стања врста. Хумор је одлична тактика за привлачење публике, а шокантне или тужне приче побудују емоције људи.

Циљ кампање сваке групе је наговорити своју публику (класу) да се брине о одређеној врсти и мотивисати их да се попну на напор очувања.

Након што су представљене све кампање, размислите о одржавању класног гласања како бисте утврдили која презентација је била најубедљивија.