Вероватно сте чули да неко тугује на стање „деце данас“: да садашње генерације нису тако паметне као оне које су долазиле пре њих. Међутим, психолози који проучавају интелигенцију открили су да не постоји баш велика подршка тој идеји; уместо тога, заправо може бити истина. Истраживачи који проучавају Флиннов ефекат открили су да су се резултати на ИК тестовима током времена побољшавали. У наставку ћемо прегледати шта је Флиннов ефекат, нека могућа објашњења за то и шта нам говори о људској интелигенцији.
Шта је Флиннов ефекат?
Тхе Флинн ефекат, први пут описао 1980. године од стране истраживача Јамеса Флинна, односи се на налаз да су се резултати на ИК тестовима повећавали у прошлости век. Истраживачи који проучавају овај ефекат пронашли су широку подршку овој појави. Једно истраживачки рад, који је објавила психологиња Лиса Трахан и њене колеге, комбиновали су резултате других објављених студија (које су укључивале укупно преко 14 000 учесника) и открили су да се ИК резултати заиста повећавају од 1950-их. Иако су истраживачи неке документирали
изузеци, ИК резултати се углавном повећавају током времена. Трахан и њене колеге приметиле су: „Постојање Флинновог ефекта се ретко оспорава.“Зашто се ефекат Флинна догађа?
Истраживачи су изнијели неколико теорија како би објаснили Флиннов ефекат. Једно објашњење односи се на побољшање здравља и исхране. На пример, у прошлом веку је дошло до смањења пушења и употребе алкохола у трудноћи, прекида употребе штетних оловних боја, побољшања у превенцији и лечењу заразне болестии побољшања у исхрана. Као што пише Сцотт Барри Кауфман Данас психологија, „Флиннов ефекат служи као подсетник да када људима пружимо више могућности да напредују, више људи урадити просперирати. "
Другим речима, Флиннов ефекат могао би бити делимично последица чињенице да смо током двадесетог века започели бавећи се многим јавноздравственим питањима која су спречавала људе у ранијим генерацијама да достигну свој максимум потенцијал.
Друго објашњење Флинновог ефекта односи се на друштвене промене које су се догодиле у прошлом веку као резултат Индустријска револуција. У а ТЕД разговор, Флинн објашњава да је свет данас „свет у којем смо морали да развијемо нове менталне навике, нове навике ума. " Флинн је открио да се ИК резултати најбрже повећавају на питања која нам постављају пронаћи сличности између различитих ствари и апстрактнијих врста решавања проблема - обе су ствари које морамо да радимо више у савременом свету.
Изложено је неколико идеја како би се објаснило зашто модерно друштво може довести до већих резултата на ИК тестовима. На пример, данас многи од нас имају захтевне, интелектуално ригорозне послови. Школе такође су се промениле: иако је тест у школи почетком 1900-их можда био више усмерен на меморизацију, недавни тест би се могао вероватније усредсредити на објашњење разлога за нешто. Поред тога, вероватно ће данас више људи завршити средњу школу и кренути даље колеџ. Породичне величине су обично мањи, и сугерисано је да ово може омогућити деци да похађају нове речи речника током интеракције са родитељима. Чак се сугерише да је забава коју конзумирамо данас сложенија. Покушај да разумемо и предвидимо заплет у омиљеној књизи или ТВ драми можда нас чини паметнијима.
Шта можемо научити из проучавања Флинновог ефекта?
Флиннов ефекат говори нам да је људски ум много прилагодљивији и подложнији него што смо можда мислили. Чини се да неки од наших начина размишљања нису нужно урођени, већ су ствари које научимо од нас Животна средина. Изложени модерном индустријском друштву размишљамо о свету на другачије начине него што су то радили наши преци.
Када смо разговарали о Флинновом ефекту у Тхе Нев Иоркеру, Малцолм Гладвелл пише: „Ако је свеједно то је И.К. мера тестова може скочити толико у генерацију, не може бити све то непромењиво и то не изгледа све то урођено. " Другим речима, Флиннов ефекат нам говори да ИК можда и није оно што ми мислимо да је: уместо бити мерило природне, ненаучене интелигенције, то је нешто што се може обликовати образовањем које добијамо и друштвом које имамо живети у.
Референце:
- Флинн, Ј. (2013, март). Зашто су нивои ИК-а виши од наших бака и дједова ТЕД.https://www.ted.com/talks/james_flynn_why_our_iq_levels_are_higher_than_our_grandparents
- Гамбино, М. (2012, 3. децембра). Јесте ли паметнији од свог дједа? Вероватно не. Смитхсониан. https://www.smithsonianmag.com/science-nature/are-you-smarter-than-your-grandfather-probably-not-150402883/
- Гладвелл, М. (2007, 17. децембра). Ништа од наведеног. Нев Иоркер. https://www.newyorker.com/magazine/2007/12/17/none-of-the-above
- Кауфман, С.Б. (2010, 23. августа). Флиннов ефекат и ИК разлике између раса, етничких група и нација: Постоје ли заједничке везе? Данас психологија. https://www.psychologytoday.com/blog/beautiful-minds/201008/the-flynn-effect-and-iq-disparities-among-races-ethnicities-and-nations
- Лехрер, Ј. (2011, 2. августа). Да ли паметни људи постају паметнији? Ожичено.https://www.wired.com/2011/08/are-smart-people-getting-smarter/
- Трахан, Л. Х., Стуебинг, К. К., Флетцхер, Ј. М., & Хисцоцк, М. (2014). Флиннов ефекат: метаанализа. Психолошки билтен, 140(5), 1332-1360. дои: 10.1037 / а0037173. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4152423/
- Винерман, Л. (2013, март). Паметнији него икад? Монитор психологије, 44(3), 30. http://www.apa.org/monitor/2013/03/smarter.aspx