Највише успешни учитељи деле заједничке карактеристике које их издвајају од осталих и сваки наставник може имати користи од усвајања тих квалитета. Искусни и способни наставници знају да је њихов успех много више од испоруке садржаја. Труде се у сваки детаљ и сваки дан максимално искориштавају.
Ан ефикасан учитељ морају имати велика очекивања. Иако неразумна или неправедна очекивања не постављају студенте за успех, ни очекивања која су прениска такође им не пружају никакву корист. Да бисте осигурали да ваши ученици дају најбоље од себе појединачно, морате успоставити јасан, чврст скуп очекивања о томе како би успех требало да изгледа за сваког од њих.
Ваши студенти би у најмању руку требали бити у могућности да испуне ваша очекивања, али то не могу учинити ако не знају шта тражите. Као и увек када је у питању подучавање, експлицитност ће ићи дуг пут. Реците својим ученицима шта желите да видите у свом самосталном раду, како изгледа добро управљање временом као, како могу да поставе себи циљеве, како очекујете да учествују у разним подешавањима, итд.
Увек запамтите да, иако стандарди могу бити од користи за успостављање одговарајућег нивоа почетне тешкоће, они се не би требали користити за постављање ваших очекивања.
Да бисте креирали позитивно окружење за учење, ваши ученици би требали знати шта да очекују сваког дана. Ученици успевају у условима доследности и рутине где се осећају утемељеним, а опет безбедним за истраживање. Они би требало да користе своју моћ мозга да уче, а не да се прилагођавају дезоријентујућим променама. Рутине олакшавају ваш распоред, а студентски живот лакшим.
Најбољи наставници су постојани и предвидљиви, третирају ученике подједнако у истим ситуацијама и понашају се као иста особа сваки дан. Не бркајте стабилност са досадношћу - наставници који су доследни и фер могу слободно да користе своје време флексибилније јер су створили стабилну културу у учионици.
Ангажман и мотивација ученика су пресудни за ефикасно учење. Успешни наставници често подносе наставу да би утврдили колико су њихови ученици заинтересовани која је тема и да ли треба нешто учинити да се повећа њихово учешће, интересовање или и једно и друго. То такође омогућава наставницима да процене да ли њихови ученици напредују ка циљевима учења или им је потребна већа подршка.
Наставници могу учинити оно што подучавају својим ученицима занимљивијим коришћењем различитих структура учешћа и врста активности. Пошто ученици уче кроз широк спектар активности као класа, у групама или партнерствима или самостално, наставници могу да држе студенте на прстима и енергију у учионици високом.
Једна од начела наставе треба да буде да учионица треба несметано да се одвија усред сталних промена. Прекиди и поремећаји су норма, али наставник треба да управља њима без утицаја (много) на окружење за учење ученика. Флексибилан став је важан како бисте могли да задржите смиреност и преузмете контролу над било којом ситуацијом.
Флексибилност и одзивност односе се на наставникову способност да прилагоди у стварном времену и изађе на врх. Чак и наставници ветерани доживљавају тренутке панике, када настава не иде по плану или је неки дан бачен, али они знају да су прилагођавање, упорност и понављање део дела посла.
Велика илустрација флексибилног подучавања може се видети у случајевима збрке ученика. Квалификовани наставници ће учинити све што је потребно да помогну ученику да разуме, чак и ако то значи размишљати на ногама и измишљати нове приступе. Рад наставника се не врши све док га сваки ученик не добије, али пут до разумевања понекад може изгледати врло различито и наставници би требало да буду спремни за било шта
Познавање својих ученика један је од најважнијих принципа за високо ефикасног наставника, али га многи инструктори занемарују као секундарни у испоруци садржаја као што је планирано. Неки учитељи сматрају да је изградња снажних односа са сваким од њихових ученика неважна, чак и безначајна у великој шеми ствари, али то је далеко од случаја.
Ефикасни наставници улажу много времена у учење о својим ученицима и повезивање са њима током читаве године. Иако се може чинити као да губите драгоцено време у разговору са студентом о њиховом кућном животу или омиљене ствари када бисте могли да изводите лекцију, ови тренуци за изградњу односа су више него вредни трцати. Дајте најбоље резултате, дајте им предност првих неколико недеља сваке школске године у првих неколико недеља сваке школске године.
Знајте снаге, слабости, наде, снове и све између ваших ученика да бисте знали како да их најбоље подржите и гарантујете успешну школску годину. Чврсти односи омогућавају све, од дисциплине до подучавања дизајна.