Скривени курикулум је концепт који описује често артикулиране и непризнате ствари које ученици уче у школи и који могу утицати на њихово искуство учења. То су често неизговорене и подразумеване лекције које немају везе са академским курсевима које похађају - ствари су научене једноставно биће у школи.
Скривени курикулум важно је питање у социолошкој студији о томе како школе могу створити социјалну неједнакост. Израз постоји већ неко време, али популаризован је 2008. године публикацијом П.П. „Развој курикулума“. Билбао, П. И. Луцидо, Т. Ц. Иринган и Р. Б. Јавиер. Књига се бави разним суптилним утицајима на учење ученика, укључујући социјално окружење у школи, расположење и личности наставника и њихову интеракцију са ученицима. Утицај вршњака је такође значајан фактор.
Околина физичке школе
Подстандардно школско окружење може бити саставни део скривеног курикулума јер може утицати на учење. Деца и млади се не фокусирају и не уче добро у скученим, слабо осветљеним и слабо прозраченим учионицама, стога ученици у неким градским школама и они који се налазе у економски угроженим подручјима могу бити у недостатак. Они могу научити мање и то узети са собом у одраслу доб, што резултира недостатком факултетског образовања и слабо плаћеним запослењем.
Интеракција наставника и ученика
Интеракција наставника и ученика такође може допринети скривеном наставном плану и програму. Када наставник не воли одређеног ученика, он може учинити све што може како не би показао тај осећај, али дете га ионако често може схватити. Дете научи да је непристојно и непроцењиво. Овај проблем такође може настати из неразумевања о животу ученика у кући, чији детаљи нису увек доступни наставницима.
Притисак части
Утицај вршњака је значајна компонента скривеног курикулума. Студенти не похађају школу у вакууму. Нису увек седели за столовима, фокусирани на своје учитеље. Млађи студенти се одмарају заједно. Старији ученици дијеле ручак и окупљају се испред школске зграде прије и послије наставе. На њих утиче потез друштвеног прихватања. Лоше понашање у овом окружењу могу бити награђени као позитивна ствар. Ако дете долази из куће у којој јој родитељи не могу увек приуштити новац за ручак, можда ће га се исмевати, задиркивати и учинити да се осећа инфериорним.
Резултати скривеног курикулума
Студенти, студентице из породица нижих разреда и оне које припадају подређеним расним категоријама често се третирају на начине који стварају или јачају инфериорне слике о себи. Такође им се може пружити мање поверења, независности или аутономије, а можда ће и као резултат бити спремнији да се предају властима до краја живота.
С друге стране, студенти који припадају доминантним друштвеним групама имају тенденцију да се третирају на начине који повећавају њихово самопоштовање, независност и аутономију. Због тога је већа вероватноћа да ће бити успешни.
Млади студенти и изазовни студенти, попут оних који пате од аутизма или других стања, могу бити посебно подложне. Школа је "добро" место у очима њихових родитеља, тако да оно што се тамо деси мора такође бити добро и исправно. Некој деци недостаје зрелост или способност да разликују добро и лоше понашање у овом окружењу.