Визуелно распоред су ефикасна средства за управљање током рада ученика, мотивисање самосталног рада и помоћ студентима са инвалидитетом разумију да су ојачани за одређени број завршених академских студија задацима.
Визуелни распореди могу се кретати од врло једноставног, попут оног радна шема наљепнице, за визуелне распореде направљене помоћу ПЕЦ-а или слика. Врста распореда је мање битна од чињенице да је:
Најлакши визуелна карта, овај радни графикон може се брзо направити у програму Мицрософт Ворд, стављајући дететово име на врх, размак за датум и графикон са квадратима на дну. Имам добар осећај колико активности студент може да заврши пре него што мора да се одлучи. Ово може да подржи „листа избора“. Направио сам их помоћу Гоогле слика и мало их створио објаве „кућа за продају“ у трговини, у којој се сече између сваког броја телефона да би се створила суза табулатори.
Погобоардс, систем за визуелну графичку обраду речи, производ је Абленета и захтева претплату. Школски округ Цларк Цоунти, мој послодавац, сада користи ово уместо да одржава нашу везу са издавачима Боардмакера, Маиер-Јохнсон.
Погобоардс нуди предлошке који одговарају различитим комуникацијским уређајима, попут диновок-а, али и даље праве сјајне слике које се могу користити као део система размене слика.
Ако ваши ученици користе систем размене слика, његово коришћење за њихов распоред помоћи ће развоју језика са разменом слика. Ако немају потешкоћа са говором, слике су и даље врло јасне и одличне за не-читатеље. Користим их са читаоцима за студентске карте "избора".
Табела избора комбинира предности визуелног распореда с распоредом појачања. Студентима са језичким изазовима пружа могућност да одаберу шта ће радити када заврше академске задатке.
Овај графикон користи Погобоардс, мада Боардмакер такође може пружити одличне слике које се могу користити као део вашег система размене. Ученици имају визуелни приказ избора које могу извршити када одраде одређени број задатака.
Није лоше имати пуно додатних активности, предмета или награда за своје ученике на располагању. Један од првих задатака специјалног едукатора је да открије на које активности, предмете или награде ученик реагује. Када се то успостави, можете додати активности.
Многи говорни патолози, као и наставници ученика са комуникацијским изазовима, користе Боардмакер за прављење слика по распореду. Често ће учионица за студенте аутизма користити распоред размене слика направљен са Боардмакер-ом. Доступан од Маиер-Јохнсон, има велики распон слика у које можете додати своје наслове како бисте направили распоред.
У учионици је Велцро залепљен на полеђини сликовних картица, а карте на траци на плочи. Често, како бисте помогли студентима у преласку, пошаљите студента на плочу у време преласка и уклоните управо завршену активност. Овим ученицима даје се осећај да имају одређену контролу над распоредом учионице, као и да подржавају свакодневну рутину.