Дефиниције и примери енглеских структура реченица

У енглеској граматики структура реченица је распоред речи, фраза и реченица у реченици. Тхе граматичка функција или значење реченице зависи од ове структуралне организације, која се такође назива синтакса или синтактичка структура.

У традиционалној граматици четири основне врсте реченица су једноставна реченица, сложена реченица, сложена реченица и сложена реченица.

Најчешћи редослед речи у енглеским реченицама је Предмет-Глаголски објект (СВО). Када читамо реченицу, обично очекујемо да је прва именица предмет, а друга именица објект. То очекивање (које није увек испуњено) је у лингвистици познато као "канонска стратегија реченица. "

Једна од првих лекција коју је ученик научио за језик или лингвистику је да језик има више од једноставног пописа вокабулара. Да бисмо научили језик, морамо научити и његове принципе структуре реченица и лингвиста који проучава а језик ће генерално бити више заинтересован за структуралне принципе него за речник. "- Маргарет Ј. Спеас

„Структура реченица се у коначници може састојати од многих делова, али имајте на уму да су темељ сваке реченице тема и предикат. Предмет је реч или група речи која функционише као именица; предикат је барем глагол и вероватно укључује предмете и

„Људи вероватно нису толико свесни структуре реченица колико и звукова и речи, јер је структура реченица апстрактна на начин који звуци и речи нису... Истовремено, структура реченица је централни аспект сваке реченице... Можемо ценити важност структуре реченица гледајући примере унутар једног језика. На пример, на енглеском језику исти скуп речи може пренети различита значења ако су распоређени на различите начине. Узмите у обзир следеће:

• Сенатори су се противили плановима који су предложили генерали.
• Сенатори су предложили планове против којих су се генерали противили.

Значење [прве] реченице је прилично различито од значења [другог], мада је једина разлика у положају речи противио и предложено. Иако обје реченице садрже потпуно исте ријечи, ријечи су међусобно структурно повезане; управо те разлике у структури представљају разлику у значењу. "
—Ева М. Фернандез и Хелен Смитх Цаирнс

"Од Прашке језикословне школе познато је да се реченице могу поделити на део који усидрава их у претходни дискурс ('старе информације') и део који преноси нове информације слушалац. Овај комуникативни принцип може се добро искористити у анализи Структура реченица узимајући границу између старих и нових информација као траг за препознавање синтактичке границе. У ствари, типична СВО реченица као што је Суе има дечка може се разврстати на тему која кодира дане информације и остатак реченице, који пружа нове информације. Разликовање старо-ново служи тако за идентификацију ВП-а [глаголска фраза] саставни део реченица СВО. "
—Тхомас Берг

„Граматичка структура реченице је правац који следи са сврхом, фонетским циљем говорника и семантички циљ за слушаоца. Људи имају јединствену способност да врло брзо пролазе кроз сложене хијерархијски организоване процесе који учествују у производњи и перцепцији говора. Кад синтактичари цртају структуру на реченицама, они прихватају прикладан и прикладан скраћење за ове процесе. Лингвистичка структура структуре реченице је апстрактни резиме низа преклапајућих се снимака онога што је заједничко процесима производње и тумачења реченице. "- Јамес Р. Хурфорд

"Лингвисти истражују структуру реченица измишљајући реченице, правећи мале промене у њима и гледајући шта се дешава. То значи да проучавање језика припада научној традицији коришћења експеримената за разумевање неког дела нашег света. На пример, ако саставимо реченицу (1), а затим променимо малу промену да бисмо добили (2), открићемо да је друга реченица неграматична.

(1) Видео сам белу кућу. (Граматички тачно)

(2) Видео сам кућу бијелу. (Граматички нетачно)

"Зашто? Једна од могућности је да се односи на саме речи; можда реч бео и реч куца увек мора да долази овим редоследом. Али ако бисмо објаснили на овај начин, потребна би нам била посебна објашњења за веома велики број речи, укључујући речи у реченицама (3) - (6), које показују исти образац.

(3) Прочитао је нову књигу. (Граматички тачно)

(4) Књигу је прочитао као нову. (Граматички нетачно)

(5) Хранили смо неке гладне псе. (Граматички тачно)

(6) Хранили смо неке псе гладне. (Граматички нетачно)

"Ове реченице нам показују да било који принцип даје редослед речи, мора се заснивати на класи речи, а не на одређеној речи. Речи бела, нова, и гладан су сви класа речи која се зове ан придев; речи кућа, књига, и пси су све класе речи које се називају именица. Могли бисмо формулисати генерализацију, која важи за реченице из (1) - (6):

(7) Придевник не може одмах пратити именицу.

„Генерализација [као у реченици 7] је покушај да се објасне принципи помоћу којих се реченица саставља. Једна од корисних последица генерализације је давање предвиђања које се затим може тестирати, а ако се искаже да је предвиђање погрешно, може се побољшати генерализација... Генерализација у (7) чини предвиђање које се покаже погрешним када погледамо реченицу (8).

(8) Обојао сам кућу бијелом бојом. (Граматички тачно)

"Зашто је (8) граматичко, док (2) није, с обзиром да се оба завршавају на истом низу кућа бела? Одговор је најважнија ствар коју треба знати о структури реченица: граматичност реченица не зависи од низа речи, већ од тога како се речи комбинују у фразе. "- Најџел Фабб

• Спеас, Маргарет Ј. "Структура фраза у природном језику." Клувер, 1990
• Роббинс, Лара. "Граматика и стил на дохват руке." Алпха Боокс, 2007
• Фернандез, Ева М. и Цаирнс, Хелен Смитх. "Основе психолингвистике." Вилеи-Блацквелл, 2011
• Берг, Тхомас. "Структура у језику: динамичка перспектива." Роутледге, 2009
• Хурфорд, Јамес Р. "Порекло граматике: језик у светлу еволуције ИИ." Окфорд Университи Пресс, 2011
• Фабб, Најџеле. "Структура казне, друго издање." Роутледге, 2005