Шта ако се моје дете бори у школи?

Многе приватне школе, посебно у старијим разредима, захтевају академске захтеве, и нормално је да се ученици мало почну борити. Уосталом, учење долази из супротстављања са непознатим материјалом и гурања себе у подручје маргиналне удобности или чак нелагоде. Такође је природно да ученици постижу добре резултате у једном предмету, али да теже пронађу друге предмете. На крају, тешко је бити Јохн Стеинбецк и Мадаме Цурие умотане у један свежањ.

Већина ученика ће на крају ући у нову школу и почети се боље прилагођавати новим оптерећењима рада и школским потребама. Међутим, неки ученици се могу наставити борити у једном или више подручја, а то родитеље може забрињавати. Ученик се такође може обесхрабрити, што би могло имати још негативног ефекта на његов или њен рад, плус што би наставници могли показати забринутост. Немојте се бојати. Имамо четири савета који помажу борбама против ученика да се боље понашају у школи.

Приватна школа може бити узбудљива, посебно ако ученик похађа интернат. Дужи дани, више слободног времена, спортских и поподневних активности и више времена за социјализацију. Важно је прво и најважније сагледати вештине ученика за управљање временом. Да ли он или она посвећују довољно времена студијама или неке друге ваннаставне активности монополизирају своје време? То често може бити брзо и једноставно решење, али помажете свом детету да једноставно направи распоређени распоред који обезбеђује да се довољно времена потроши на студије.

Излазећи на мрежу са управљањем временом, студенти се морају развијати добре навике у учењу да би успели у тешким школама. Бити светао није довољно. Важно је бити опрезан и бринути о ономе што учите, али такође морате бити сигурни да учите ефикасно и ефикасно. То значи да морате да користите праве алате да бисте вам помогли да задржите информације, а морате да их имате добро уређен организациони систем који вам помаже да пратите свој рад и планирате унапред пројекте и тестови. Многе школе нуде системе за управљање учењем на мрежи који ученику могу помоћи да се боље припреми. Одлагање и скуцање не доводе до тако позитивних резултата као што су студирање током времена и планирање унапред. Ово су добре навике које треба развити и током живота.

Неки се ученици боре јер имају неоткривене тешкоће у учењу које ометају њихов рад. Чак и сјајни студенти могу имати проблема са учењем, а ова питања могу се наћи тек у каснијим разредима када се повећају академски захтеви за студенте. Ако родитељи или наставници верују да ученик који има хроничне потешкоће у школи може имати проблема са учењем, ученик може проћи евалуацију коју проводи стручњак.

Ова се евалуација, понекад назива психо-едукативна евалуација или неуропсихолошка евалуација, помаже у рашчлањивању онога што се дешава на начин ученика у некажњавању и нестигматизирању начин. Део исхода евалуације могу бити препоруке о томе како ученик најбоље учи, укључујући потенцијал смештај, или промене у наставном плану и програму ученика како би му се помогло. Ови смештаји могу да укључују, на пример, додатно време за тестове, ако је то оправдано, или употребу калкулатора на тестовима из математике, ако је дозвољено. Студент још увек мора да ради, али он или она могу да имају програме подршке како би му помогли да успе. Уз ове смештајне просторе и помоћ, на пример подршку стручњака који учи или собу за ресурсе, могуће је да ученик остане у својој оригиналној школи и да успе.

Иако је ово понекад разочаравајуће решење, оно је право. Најбоља приватна школа за свако дете је она која му најбоље одговара. То значи да дете може успети у школи академско, емотивно и што се тиче ваннаставних интереса. Иако није неопходно да будете најбољи студент, студент треба да се налази приближно у горњој трећини или на барем половина његовог разреда, посебно у вишим разредима, да се боље сналази на факултету признања. Ако је наставни план и програм претерано захтеван, студент можда неће успети да се пријави на факултете и још више Важно је да ученик неће моћи да довољно схвати наставни план и програм да би добро научио градиво и развијао се добре вештине. Ученик који добро одговара својој школи такође ће моћи да развије самопоуздање и осећај постигнућа. Ако ученик није добро способан, можда ће морати да промени школу.

Чланак ажурирао Стаци Јагодовски