Мултисензорни приступ поучавању читања заснован је на идеји да неки ученици најбоље уче када им се материјал који им је достављен у различитим модалитетима. Ова метода користи покрет (кинестетички) и додир (тактилни), заједно са оним што видимо (визуелно) и оним што чујемо (слушно) за помоћи ученицима да науче да читају, писати и писати.
Ко користи овај приступ?
Сви студенти могу имати користи од мултисензорног учења, а не само студенти са специјалним образовањем. Свако дете различито обрађује информације, а ова метода учења омогућава сваком детету да користи разна своја чула како би разумела и обрадила информације.
Наставници који пружају активности у учионици које користе различита чула примијетиће да ће се код ученика повећати пажња за учење и створити оптимално окружење за учење.
Распон узраста: К-3
Мултисензорне активности
Све следеће активности користе мултисензорни приступ како би помогле ученицима да науче да читају, пишу и пишу користећи различита чула. Ове активности укључују слух, гледање, праћење и писање које се називају ВАКТ (видне, слушне, кинестетичке и тактилне).
Цлаи Леттерс Нека ученик створи речи из слова израђених од глине. Ученик треба да каже име и звук сваког слова, а након што је реч створена, треба да прочита реч наглас.
Магнетиц Леттерс Дајте ученику кесу пуну пластичних магнетних слова и таблу. Затим уценик употреби магнетна слова за вежбање израде речи. За вежбање сегментирања нека студент изговори свако слово док одабере слово. Затим да вежбате мешање, наставите да брже изговара звук писма.
Речи песника За ово мултисензорна активност Нека ученик постави траку папира преко комада брусног папира и помоћу бојице напише ријеч на папир. Након што је реч написана, назовите ученика да је напише реч наглас.
Санд Вритинг Ставите шаку песка на лим за колачиће и назовите ученика да напише реч прстом у песак. Док ученик пише реч, нека напише слово, његов звук, а затим читају реч наглас. Једном када ученик испуни задатак, брише га бришући песак. Ова активност се такође добро слаже са кремом за бријање, бојом прстију и пиринчем.
Викки штапови Омогућите студенту неколико Викки штапови. Ови шарени акрилни штапићи пређе савршени су за децу да вежбају формирање својих слова. За ову активност наставите ученику да обликује реч штаповима. Док формирају свако слово, нека кажу слово, његов звук, а затим читају реч наглас.
Леттер / Соунд Плочице Користите плочице са словима како бисте помогли ученицима да развију своје способности читања и успоставе фонолошку обраду. За ову активност можете користити Сцраббле слова или било које друге плочице са словима које можда имате. Попут горе наведених активности, нека ученик створи ријеч помоћу плочица. Опет, реците им слово, потом његов звук, а затим наглас прочитајте реч наглас.
Писма за чишћење цеви За студенте који имају проблема са схватањем како слова треба да се формирају, поставите им чистаче цеви око флеш картице сваког слова. Кад поставе средство за чишћење цијеви око слова, нека кажу име слова и његов звук.
Јестива слова Мини марсхмалловс, М&М, Јелли Беанс или Скиттлес одлични су за децу која вежбају како да формирају и читају абецеду. Обезбедите детету картицу са абецедом и чинију њихове омиљене посластице. Затим им ставите храну око слова док изговарају назив слова и звук.
Извор:
Ортон Гиллингхам приступ