Упутства из мале групе обично следе инструкције целе групе и пружа студентима смањени омјер ученик-наставник, обично у групама од два до четири ученика. Поука за целу групу је метода наставе где наставник пружа директну подуку целој групи - обично разреду. Супротно томе, настава у малим групама омогућава наставницима да блискије сарађују са сваким учеником на одређеном циљ учења, појачати вештине научене у целој подуци и проверити ученика разумевање.
Настава у малим групама пружа ученицима више усмерене пажње на наставника и прилику да поставе конкретна питања о ономе што су научили. Наставници могу да користе инструкције у малим групама да интервенишу и са ученицима који се боре.
Вредност инструкције мале групе
Делом због повећане популарности програма попут "Одговор на интервенцију, „стратегија за рано препознавање и подршка ученицима са потребама учења и понашања, настава у малим групама је сада уобичајена у већини школа. Учитељи виде вредност овог приступа. Омјер ученика и наставника увек је био фактор разговора о побољшању школе. Редовно додавање инструкција у малим групама може бити начин да се побољша однос између ученика и наставника.
Поуке из мале групе пружају наставницима природну прилику да дају циљано, диференцирано упутство за мале групе ученика. То даје наставнику прилику да поближе процени и процени шта сваки ученик може да уради и направи стратешке планове око тих оцена. Студенти који се боре да постављају питања и учествују у поставкама читаве групе, могу успети у малој групи где ће се осећати угодније и мање пренапучено. Поред тога, настава у малим групама има тенденцију да се одвија брзим темпом, што обично помаже ученицима да одржавају фокус.
Настава у малим групама може се појавити у групама студената са сличним академским потребама или у кооперативности групе ученика различитих способности, стављајући ученике са вишим успехом у улогу вршњака ментор. Подучавање у малим групама подстиче ученике на часовима и може им помоћи да науче како да раде са другима.
Изазов инструкције мале групе
Поучавање мале групе чини га изазовнијим управљајте осталим ученицима у учионици. У разреду од 20 до 30 ученика, можда ћете имати пет до шест мањих група са којима радите за време наставе у малим групама. Остале групе морају радити на нечему док чекају свој ред. Научите студенте да раде самостално током овог времена. Можете их заокупити ангажованим активностима центра намењеним јачању вештина подучаних у целини групно подучавање које не захтева даље подучавање и омогућава вам да се фокусирате на једну одређену малу групу.
Одвојите време да успоставите рутину за време инструкције мале групе. Студенти морају да знају шта очекујете од њих током овог часа наставе. Извођење наставе у малим групама можда није увек лак задатак, али уз посвећеност и доследност то можете учинити ефикасним. Време и напор за припрему постају вредни када видите снажне могућности које пружа, исплату великих дивиденди за ваше студенте. Коначно, висококвалитетно искуство наставе у малим групама може значајно утицати на све ваше студенте, без обзира на ниво њиховог достигнућа.