Шта је заједничко језгро? То је питање које се засигурно постављало изнова и изнова током посљедњих неколико година. О заједничким основним државним стандардима (ЦЦСС) детаљно су дискутовали и разрезали национални медији. Због тога је већина Американаца упозната са појмом Цоммон Цоре, али да ли заиста разумеју шта подразумевају?
Кратки одговор на питање је да су заједнички основни државни стандарди потенцијално најреволуционарнија и најспорнија реформа јавних школа у историји јавног образовања Сједињених Држава. Већина наставника и ученика у јавним школама знатно је погођена њиховом применом. Начин на који студенти уче и начин на који наставници предају промијенио се због природе Заједничког језгра и повезаних компоненти.
Примјена заједничких основних државних стандарда довела је до образовања, посебно јавног образовања, у средиште позорности какво до сада није било. Ово је било и добро и лоше. Образовање би увек требало да буде главна тачка за сваког Американца. Нажалост, превише људи то узима здраво за готово. Неколицина неколицине не види никакву вредност у образовању.
Како напредујемо напред, амерички начин размишљања према образовању мора се наставити мењати. Многи су заједничке државне државне стандарде сматрали кораком у правом смеру. Међутим, многи васпитачи, родитељи и ученици критиковали су стандарде. Неколико држава, једном посвећене усвајању стандарда, одлучило их је укинути и прећи на нешто друго. Чак и четрдесет двије државе, Дистрикт Цолумбиа и четири територије остају привржени Заједничким основним државним стандардима. Следеће информације ће вам помоћи да боље разумете Заједничке основне државне стандарде, како се они примењују и како данас утичу на подучавање и учење.
Заједничке државне државне стандарде (ЦЦСС) развио је савет састављен од гувернера државе као и државних шефова образовања. Њихова задаћа била је да развију сличан сет међународно одређених стандарда које би свака држава усвојила и користила. Четрдесет две државе су тренутно усвојиле и примењивале ове стандарде. Већина је започела потпуну имплементацију у 2014-2015. Стандарди су развијени за разреде К-12 из области енглеске језичне уметности (ЕЛА) и математике. Стандарди су написани као ригорозни и припремали студенте да се такмиче у глобалној економији.
Без обзира како се осећате, стандардизовано тестирање је ту да остане. Развој заједничког језгра и придружене процене само ће повећати ниво притиска и важности тестирање високих улога. По први пут у историји образовања Сједињених Држава, већина држава ће предавати и оцењивати из истог низа стандарда. Ово ће сигурно омогућити тим државама да тачно упореде квалитет образовања које пружају својој деци. Две конзорцијумске групе одговорне су за израду процена које су усклађене са Заједничким основним државним стандардима. Процјене ће бити дизајниране за тестирање вјештина размишљања вишег нивоа, готово ће бити засноване искључиво на рачунару и имаће писане компоненте повезане са скоро свим питањима.
Свакој аргументацији постоје две стране, а Заједнички основни државни стандарди ће несумњиво имати заговорнике и противнике. Када се разговара о заједничким основним стандардима, постоји много предности и недостатака. Током протеклих неколико година видели смо много расправа око њих. Неки од предности укључују да се стандарди успостављају на међународном нивоу, и то ће омогућити државама тачно упоредите стандардизоване резултате тестова, а ученици ће бити боље припремљени за живот после високог школа. Неки недостаци укључују ниво повећаног стреса и фрустрације школско особље. Стандарди су такође нејасни и широки, а укупни трошкови примене стандарда биће скупи.
Обим утицаја Заједничких основних државних стандарда је изузетно велики. Скоро на сваку особу у Сједињеним Државама ће на неки начин утицати било да будете васпитач, студент, родитељ или члан заједнице. Свака група ће играти улогу у успешној имплементацији заједничког језгра. Немогуће је испунити ове строге стандарде ако сви не ураде своје. Највећи утицај је да се укупни квалитет образовања који се пружа студентима широм Сједињених Држава потенцијално може побољшати. Ово ће бити нарочито тачно ако се више људи активно труди да им помогне у образовању на било који начин.
Заједнички основни државни стандарди без сумње су створили ватру јавног мњења. Они су у многим аспектима неправедно ухваћени усред политичке битке. Многи су их заговарали као спасоносну милост за јавно образовање, а други су их описали као отровне. Неколико држава, које су се једном уклопиле са стандардима, одустале су од тога, одлучивши да их замене стандардима „кућним узгојем“. Сама тканина Заједничких норми за основну државу у одређеној мери је раскомадана. Ови стандарди су збркани упркос најбољим намерама аутора који су их првобитно написали. Заједнички основни државни стандарди могу коначно преживети немир, али мало је сумње да никад неће имати очекивани утицај који су многи помислили да ће бити пре неколико година.