Комплетан водич за наставнике о дисциплинама

Управљање учионицом и дисциплина ученика представљају значајан део дневних обавеза наставника у погледу времена и важности. Једнако тако ако ово ефикасно можете повећати ваш успех у околини, ако то учините неефикасно, можете уништити цео дан. Наставници који се добро сналазе у управљању и дисциплина установе да троше више времена на учење и мање времена на управљање него оне које то не чине.

Када се неправилно рукује, прекршаји дисциплина ометају час, избацују часове из распореда и негативно утичу на односе наставник и ученик. Не дозволите да ваша учионица осети ове ефекте. Уместо тога, тежите да будете јак учитељ који питања решава брзо и на одговарајући начин уз минималне поремећаје. Научите како бити јак учитељ који правилно користи препоруке за дисциплину доле.

Наставници морају бити опрезни да не праве планине од кртица кад студенти нису у реду. Будите сигурни да правилно управљате и процењујете ситуацију. Ако ситуација захтева препоруку за дисциплину, пошаљите студента у канцеларију. Никада не шаљите студента у канцеларију само зато што вам је "потребан одмор" или "не желите да се бавите тиме".

Као опште правило, користите препоруке о дисциплини као крајње средство. Студенти морају бити одговорни за своје поступке и нема апсолутно ништа лоше ако се користи систем који је ту да помогне ви, али потпуно ослањање на принципијелно руковање дисциплинским питањима указује на неефикасно управљање учионицом део.

Наравно, ово функционира на оба начина. Наставници који никада не шаљу студенте у канцеларију не користе у потпуности предности расположивих ресурса и можда се превише танко шире. Никада се не требате суздржавати од упућивања потребних дисциплина, јер се плашите онога што је ваше директор ће мислити све док сте проценили ситуацију и утврдили да је препорука исправна позив. Већина администратора разуме са чиме се учитељи баве и радо помажу у разумним упутствима о дисциплини.

Многи школски администратори ублажавају стрес наставницима да донесу исправну одлуку стварањем црно-белих водича за препоруке; ово олакшава живот свима елиминишући дуготрајна нагађања. Водич попут овог треба да наведе које прекршаје треба разрешити у учионици и који прекршаји оправдавају препоруке о дисциплини. Ако сте учитељ који сматра да би ваша школа могла имати користи од ове врсте структурираног водича, помините то свом директору.

Следеће прекршаје углавном треба да третирају наставници у учионици. У већини случајева, преквалификација ученика који вријеђају прекршаје у правилима и поступцима, а након тога према утврђеним посљедицама, довољна је за минимизирање понављања. Пошто су ови прекршаји прилично мали, студент не би требало да буде упућен у канцеларију због кршења нити једног.

Међутим, понављајући и / или неодређени ситни проблеми могу брзо постати главни, зато је важно да учините све што је могуће да бисте што пре вратили ред. Као наставник, ваша улога је да исцрпите низ управљање учионица и дисциплинске технике - укључујући контактирање породица, наметање логичких последица итд. - пре упућивања ученика у канцеларију. У већини случајева, ове технике управљања и дисциплине довољне су да се студент врати на прави пут.

Најчешћа прекршаја укључују:

• Посједовање гума, слаткиша, играчака и других забрањених предмета
• Слање белешки
• Непоштивање поступака
• Варање неквалитетних задатака (једном)
• Неуспјех уношења одговарајућих материјала у наставу
• Мали сукоб студената
• Минимално дисруптивно понашање
• Недосљедност
• Приближавање настави (прве две појаве)
• Употреба електронских уређаја у необразовне сврхе (тј. Слање порука, друштвени медији итд.)

Следећи преступи би требало да резултирају аутоматским упућивањем канцеларије ради дисциплине без обзира на све. Ово су опасна, незаконита и врло разарајућа понашања која не само да спречавају друге да се уче и осећају безбедно у школи, већ могу довести до протеривања ученика који су преступили.

Уобичајена велика кривична дела укључују:

• Одушевљено непоштовање учитеља
• Злостављање другог студента
• Варање на квизу, тесту или испиту
• Два пута након контакта родитеља пропуштао притвор
• Крађа
• Напуштање наставе без дозволе
• Непристојни језик или геста
• Борба
• Опсцене слике или литература
• Вандализам
• Пушење и / или поседовање материјала за пушење или дувана
• Поседовање, конзумирање, продаја или под утицајем алкохола или дрога
• Посједовање ватромета, шибица, упаљача или другог каустичног уређаја
• Вербално злостављање одраслих или ученика
• Понављани пркос / непослушност
• Пријетње ријечју или дјелом

Многи студенти никада немају озбиљних проблема са дисциплином. Ове листе треба да послуже као смернице шта треба чинити када је политика прекршена. Као и увек, користите праведну и примерену процену у вежбању било које дисциплине. Циљ ваших дисциплинских поступака треба бити спречавање поновног појављивања непримереног понашања.

Администратори ће имати флексибилност да различито реагују на различите ситуације. Учесталост, интензитет и трајање недоличног понашања утичу на могуће последице.