Типични смјер студија

Док су у 7. разреду, већина ученика требала би бити разумно само-мотивисана, независна. Требали би успоставити добар оквир за управљање временом, мада ће им вероватно требати смернице, а родитељи би требало да остану активно укључени као извор одговорности.

Седмошколци ће прећи на сложеније вештине читања, писања и математике и дубље проучавање претходно научених концепата уз увођење нових вештина и теме.

Типичан предмет учења за уметност језика 7. разреда укључује изградњу књижевности, композиције, граматике и вокабулара.

Од ученика у 7. разреду очекује се да анализирају текст и закључе његову поруку, позивајући се на текст како би подржао њихову анализу. Упоредиће различите верзије документа, попут књиге и његове филмске верзије или историјске фикције са историјским приказом истог догађаја или временског периода.

Када упоређују књигу са њеном филмском верзијом, ученици ће научити да примећују како елементи попут осветљења, пејзажа или музичког партитура утичу на поруку текста.

Када читају текст који подржава мишљење, студенти би требали бити у стању да наведу да ли је аутор поткријепио његову тврдњу чврстим доказима и разлозима. Такође би требало да упоређују и успоређују текстове других аутора који представљају исте или сличне тврдње.

Писање треба да обухвати детаљније истраживачке радове који наводе више извора. Од ученика се очекује да разумеју како да цитирају и навести изворе и изградити библиографија. Од њих се такође очекује да напишу добро истражене и подржане чињенице у јасном и логичном формату.

Ученици седмог разреда такође би требали показати јасно, граматички тачно писање из свих предмета, као што су наука и историја.

Граматичке теме треба да осигурају да ученици знају како правилно тачити цитирани текст и користити апострофе, колоне и тачке са зарезима.

А типични смјер учења за математику 7. разреда укључује бројеве, мерења, географију, алгебру и вероватноћу.

Типичне теме укључују експоненте и научне записе; прости бројеви; факторинг; комбиновање сличних појмова; замјена вриједности варијабли; поједностављење алгебричних израза; и израчунавање брзине, растојања, времена и масе.

Геометријске теме укључују класификацију углова и троуглови; проналажење непознатог мерење стране троугла; проналажење запремине призми и цилиндара; и одређивање нагиба линије.

Студенти ће такође научити да користе различите графиконе за представљање података и интерпретирају те графиконе, и научиће да рачунају квоте. Студенти ће се упознати средња, средња и мод.

Ин седми разред, студенти ће наставити да истражују опште животне, земаљске и физикалне науке користећи научну методу.

Иако не постоји одређени препоручени курс учења Наука за 7. разред, заједничке теме науке о животу укључују научну класификацију; ћелије и ћелијска структура; наслеђе и генетика; и систем органа човека и њихова функција.

Наука о Земљи обично укључује ефекте време и климу; својства и употребе воде; атмосфера; Притисак ваздуха;стене, тло и минерали; помрачења; фазе месеца; плима и осека; и очување; екологија и животна средина.

Физичка наука укључује Њутонови закони кретања; структура атома и молекула; топлота и енергија; Периодна табела; тхе тхе хемијске и физичке промене материје; елементи и једињења; смеше и раствори; и својства таласа.

Теме социјалних студија седмог разреда могу се увелике разликовати. Као и код науке, не постоји посебна препорука курс студија. За породице у школама за домаћинство, на обрађене теме обично утиче њихов наставни план и програм, стилови школовања или лични интереси.

Теме светске историје могу да укључују Средњи век; ренесанса; римско царство; Европске револуције; или Првог светског рата Други светски рат.

Студенти који проучавају америчку историју могу покрити индустријску револуцију; научна револуција; раног 20. века, укључујући 1920-е, 1930-е и Велика депресија; и Лидери грађанских права.

Географија може да укључује детаљно проучавање различитих региона или култура, укључујући историју, храну, обичаје; и религија тог подручја. Такође се може фокусирати на географске утицаје на значајне историјске догађаје.

Не препоручује се течај за уметност седмих разреда. Међутим, студенте треба подстаћи да истражују свет уметности да би открили своја интересовања.

Неке идеје укључују учење играња Музички инструмент; глума у ​​представи; креирање визуелне уметности као што су цртање, слика, анимација, керамика или фотографија; или стварање текстилне уметности као што су модни дизајн, плетење или шивење.

Ученици седмих разреда требало би да користе технологију као део својих студија кроз наставни план и програм. Они би требали бити компетентни у знању тастатуре и имати добро разумевање смерница за безбедност на мрежи и закона о ауторским правима.

Поред употребе стандардних апликација за текст и прорачунске таблице, студенти би требало да науче да користе алате за прикупљање података и спровођење анкета или анкета.

Такође могу објавити или делити свој рад користећи формате као што су блогови или веб локације за дељење видео записа.