Процес учења је још увек мало мистериозан, али истраживања показују да најефикаснији процес проучавања укључује веома активно понашање током одређеног временског периода. Другим речима, да бисте ефикасно проучавали, током времена морате да читате, цртате, упоредите, памтите и тестирате.
Линеарне ноте су Белешке са предавања коју студенти узимају када покушају записати сваку ријеч предавања. Линеарне белешке настају када студент покушава да напише сваку реч коју предавач изговара узастопно, попут писања беспрекорног есеја без одломака.
Није лоше снимити сваку реч предавања, али је је лоше је мислити да ефикасно студирате ако на неки начин не следите своје линеарне белешке. Морате поново да прегледате линеарне белешке и успоставите односе из једног одељка у други. Требали бисте нацртати стрелице из једне повезане речи или концепта у другу и правити много белешки и примера на маргинама.
Решење: Да бисте ојачали информације и учинили да оне потону, морате такође поново створити све белешке о вашем разреду у другом облику. Морате поново да прегледате информације и све то ставите у графикон или
смањује се обрис.Непосредно прије сваког новог предавања требали бисте прегледати своје биљешке од прошлих дана и предвидјети материјал за сљедећи дан. Требали бисте размислити и успоставити везе између кључних појмова пре него што седнете за ново предавање.
Свијетле боје на страници дају велики визуални утјецај, тако да истицање може бити варљиво. Ако истакнете много док читате, можда ће се десити изгледа као што се дешава много доброг учења кад то није случај.
Истицање се на страници истиче важним информацијама, али то вам не помаже ако не наставите са неким значајним активним учењем са тим информацијама. Читање истакнутих речи изнова и изнова није довољно активно.
Решење: Користите информације које истакнете да бисте направили испит из праксе. Ставите истакнуте речи на флеш картице и вежбајте док не знате сваки термин и концепт. Идентификујте кључне појмове и користите их за креирање питања из есеја о пракси.
Такође би требало да развијете следеће: у боји стратегија истицања На пример, означите нове речи у једној боји и нове појмове у другој. Такође можете да истакнете одвојене теме према шифри боја за већи утицај.
Ученици преписују белешке под претпоставком да је понављање добро за памћење. Понављање је драгоцено као први корак, али оно није само ефикасно.
Треба да напишете белешке методом контрирања, али наставите са методама самотестирања.
Решење: Обавезно користите активне кораке као што су графикони, смањују се обриси и вежбајте тестове и наставите са поновним читањем свог поглавља.
Студенти проводе пуно времена помоћу флеш картица меморисати дефиниције. Ово је добра метода испитивања, све док је а Први корак у процесу учења. Док ученици напредују кроз нивое оцена, очекује се да напредују у когнитивним вештинама.
Након што завршите средњу школу, не можете очекивати да ћете се добро испитити напамет појмовима дефиниција. Морате научити да запамтите дефиницију, а затим да дефинишете значај нових термина речника са којима се сусрећете. Ако си унутра средња школа или на факултету, требали бисте бити спремни објаснити колико су појмови релевантни за предмет, упоредити их са сличним појмовима и објаснити зашто су они уопште важни.
Решење: Након што запамтите дефиниције својих термина, приуштите си кратак тест есејске праксе. Обавезно дефинишите појам и објасните зашто је он значајан. Бити у стању да упоредите и упоредите свој израз са нечим или неким сличним значењем.