Писање часописа може бити драгоцена техника за даље развијање и унапређење вашег математичког размишљања и вештина комуникације у математици. Уписи у часопису математика пружају појединцима могућност да сами процене оно што су научили. Када неко направи улазак у математски дневник, то постаје запис искуства стеченог из одређене математичке вежбе или активности на решавању проблема. Појединац мора размишљати о томе шта је урадио да би урадио комуницирајте писмено; радећи на тај начин добива се неки вриједан увид и повратне информације о процесу рјешавања проблема из математике. Математика више не постаје задатак при којем појединац једноставно следи кораке или правила из вашег битног пара. Када је за праћење одређеног циља учења потребан унос у математички дневник, заправо треба размишљати о томе шта је урађено и шта је потребно за решавање специфичне математичке активности или проблема. Инструктори математике такође откривају да математичко вођење дневника може бити прилично ефикасно. Приликом читања уноса у часопису може се донети одлука којом се утврђује да ли је потребно даље преиспитивање. Када појединац напише математички часопис, мора размишљати о ономе што је научио, а што постаје велика техника оцењивања за појединце и инструкторе.
Ако су математички часописи нешто ново, желећете да користите следеће стратегије за помоћ у спровођењу ове драгоцене активности писања.
„Када се мора писати о стратегијама за решавање проблема, то помаже да се разјасни мишљење. Често ћемо открити решења проблема када пишемо о проблему “.