Побољшајте вокабулар садржаја геометрије! Пробајте поезију!

Професори математике могу размотрити колико је слична логика поезија може подржати математичку логику. Свака грана математике има своју специфичност Језик, а поезија је распоред језика или речи. Помагање студената да разумеју академски језик геометрије је пресудно за разумевање.

Истраживач и стручњак за образовање и аутор Роберт Марзано нуди низ стратегија разумевања како би помогао ученицима у логичким идејама које је описао Ајнштајн. Једна специфична стратегија захтева од ученика да „дају опис, објашњење или пример овог документа нови појам. "Овај приоритетни предлог о томе како ученици објашњавају фокусира се на активности које постављају ученицима до испричати причу која интегрише појам; студенти могу да одлуче да испричају причу кроз поезију.

Поезија помаже ученицима да преиспитају вокабулар у различитим логичким контекстима. Тако много вокабулар у области садржаја геометрија је интердисциплинарно и студенти морају да разумеју више значења појмова. Узмимо за пример разлике у значењима следећег израза БАСЕ:

(архитектура / геометрија) дно било чега; оно на чему ствар стоји или почива; главни елемент или састојак било чега што се сматра његовим основним делом:

1. (у бејзболу) било који од четири угла дијаманта;
2. (математика) број који служи као полазна основа за логаритамски или неки други нумерички систем.

Сада размислите како је Асхлее Питоцк користила реч „база“ у стиху који је освојио 1. место у Иуба Цоллеге Матх / поезији (2015) под називом

„Анализа вас и мене“:
"Требао сам видјети база оцени заблуду
средња грешка вашег менталитета
Кад вам је било непознато од љубави, "

Њена употреба речи база могу произвести живописне менталне слике које стварају памћење везе са одређеним садржајем. Истраживање показује да је употреба поезије за истицање различитих значења речи ефикасна стратегија поучавања за употребу у учионицама ЕФЛ / ЕСЛ и ЕЛЛ.

Неке примере речи Марзано циља као критичне за разумевање геометрије:

• Угао
• Арц
• Круг
• Линија
• Постулат
• Доказ
• Теорем
• Вектор

Стандард математичке праксе бр. 7 каже да „математички искусни студенти пажљиво проматрају образац или структуру“.

Поезија је математичка. На пример, строфе настају нумерички када је песма организована у станзама:

• пакет (2 реда)
• терцет (3 линије)
• куатраин (4 линије)
• цинкуаин (5 линија)
• сестет (6 линија) (понекад се назива и сектаин)
• септет (7 линија)
• октава (8 линија)

Слично томе, ритам или метар песме је нумерички организован у ритмичким обрасцима званим "стопала" (или слоговни нагласи на речи):

• једна нога = монометар
• два метра = диметар
• три ноге = триметар
• четири ноге = тетраметар
• пет стопа = пентаметар
• шест стопа = хексатар

Остале песме користе различите врсте математичких образаца, попут две (2) наведене доле, цинкуаин диаманте и акростик.

Примјери речника геометрије и појмови у студентској поезији

Први, писање поезије омогућава ученицима да повежу своје емоције / осећања са вокабуларом. Може постојати љутња, одлучност или хумор као у следећој (некредитираној аутори) студентској песми на веб страници Хелло Поетри:

геометрија
љубав је само стварна
када Осећај и бићеарецонгруентцомплиментарианд обликуевитх
поверење, поштовање и разумевањеПитагорејин
хармонија

Друго, песме су кратке што омогућава наставницима да се на памте начин повежу са садржајима. Поема "Говорећи о геометрији" на веб страници Хелло Поетри, на пример, је паметан начин на који студент показује да може да разликује вишеструка значења (хомограф) речи угао. Могла би значити: "простор унутар две линије или три или више равни које се одвајају од заједничке тачке, или унутар две равни која се одваја од заједничке линије" ИЛИ може значити "тачку гледања или стајалиште."

Када је у питању геометрија.
Ви сте троугао у мојој питагорејској теореми.
Кругови можда немају краја,
али радије бих био посве јасан према нашем углови и
све те глупости.
Радије бих био еквивалентан или у најмању руку,
једнако удаљени.

Треће, поезија помаже ученицима да истраже како се појмови у садржајном подручју могу применити на њихов живот у њиховим животима, заједницама и свету. Управо ово напуштање математичких веза, анализирање информација и стварање новог разумевања омогућава ученицима да „уђу у“ предмет. Песма "Геометрија" започиње повезивање погледа ученика на свет користећи геометријски језик.

Геометрија
Питам се зашто људи мисле да су паралелне линије патетичне
да се никада нису срели
да се више никада неће видети
и то, они никада неће знати како је осећај бити заједно.
зар није боље? онуда...

Важно је побољшати разумевање ученика у вокабулару геометрије, али проналажење времена за ову врсту увек је изазовно.

Надаље, сви студенти можда неће требати исти ниво подршке као вокабулар. Стога је један од начина да се поезија користи за подршку речнику нудећи рад током дугорочних "математичких центара". Центри су подручја у учионици у којима ученици усавршавају вјештину или проширују концепт. У овом облику предавања, један материјал се смешта у подручје учионице као диференцирана стратегија за континуирано ангажовање ученика: за преглед, вежбање или обогаћивање.
"Центри математике" поезије који користе песме формуле идеални су јер се могу организовати са експлицитним упутствима како би ученици могли да раде самостално. Уз то, ови центри омогућавају ученицима могућност да се друже са другима и да "разговарају" о математици. Постоји и прилика да свој рад визуелно поделе.

За наставнике математике који могу бити забринути због предавања поетичких елемената, постоје различите песмице формуле, укључујући три наведене у наставку, које не захтевају инструкције о књижевним елементима. Свака песма формуле нуди другачији начин да студенти повећају своје разумевање академског вокабулара који се користи у геометрији.

Наставници математике такође би требали знати да студенти увек могу имати могућност да испричају причу, као што Марзано предлаже, израз слободнијег израза. Наставници математике треба да примете да: а песма испричана као приповест не мора да римује.

Професори математике такође би требали приметити да употреба формула за поезију у разреду геометрије може бити слична процесима писања математичких формула. Песник Самуел Таилор Цолеридге можда је канализирао своју "математичку музу" када је написао у својој дефиницији:

"Поезија: најбоље речи у најбољем реду."

Песма о облику или конкретна поезија врста је поезије која не само да описује предмет, већ је обликована као објект који песма описује. Ова комбинација садржаја и форме помаже у стварању једног снажног ефекта на пољу поезије.

У следећем примеру, конкретна песма Геометрија љубави Даве Вилл, уводна строфа почиње са три ретка око две линије:

Двије линије се пресијецају
инхерентно
нестабилна ситуација.

Визуелно песма се "разблажује" до финалне строге:

Веома повремено
две линије се могу састајати
крај са крајем
и крива
да се формира
круг
која је
Једно.

Ан акростична песма користи слова у речи да започне сваки ред песме. Сви се редови песме односе или описују главну ријеч.

У овој геометрији акростичној, реч медијан је наслов песме. Након што су слова наслова написана вертикално, сваки ред песме почиње одговарајућим словом наслова. На линију се може написати реч, фраза или реченица. Песма се мора односити на реч, а не само на гомилу речи која одговара слова.
Пример: Медијанци

• Медианс
  
• Евенли
  
• Дивиде сегмент
  
• Јанто
  
• А Пар
  
• Нев и конгруентна
  
• Снпр