Оно што наставници раде изван учионице је критично

Многи људи верују да наставници имају лак посао дијелом зато што имају слободна љета и више слободних дана за неколико празника. Истина је да наставници троше готово исто толико времена радећи када ученици више не одлазе него ученици у настави. Настава је више од 8 до 3 посла. Добри учитељи останите у школи до касно увечер, наставите са радом након што дођу кући, а викендом проводите сате припремајући се за надолазећу недељу. Учитељи често раде невероватне ствари изван учионице, када нико не гледа.

Настава није статички посао гдје све оставите на вратима и вратите натраг сљедећег јутра. Уместо тога, подучавање вас прати где год да кренете. То је непрестани начин размишљања и стања ума који се ретко искључују. Учитељи увек размишљају о својим ученицима. Помагање у учењу и расту нас конзумира. Узрокује да понекад губимо сан, наглашава нас код других, а истовремено нам пружа радост. Оно што учитељи заиста раде није у потпуности разумију их ван професије. Овде смо испитали двадесет критичних ствари које учитељи раде након што њихови ученици оду, што има значајан утицај. Овај списак нуди увид у то шта наставници раде након што њихови студенти одлазе, али није свеобухватан.

Већина наставника је формирана у разним одборима за доношење одлука током школске године. На пример, постоје комитети у којима наставници помажу у формулисању буџета, усвајају нове уџбенике, осмислити нове политике и запослити нове наставнике или директоре. Сједење у овим одборима може захтијевати много додатног времена и труда, али наставницима дати глас о томе шта се дешава у њиховој школи.

Професионални развој је суштинска компонента раст наставника и побољшање. Осигурава наставницима нове вештине које могу вратити у своје учионице. Састанци факултета су још један услов који се одржава више пута током године како би се омогућила сарадња, презентовање нових информација или једноставно ажурирање наставника.

Наставни план и стандарди долазе и одлазе. Бициклирају се сваких неколико година. Ова стално окретна врата од учитеља захтевају да разбију нови наставни план и програм стандардима од њих се захтева да стално подучавају. Ово је мучан, али потребан процес у којем многи учитељи сатима посвећују дириговање.

Учитељска учионица је њихов други дом и већина наставника жели да буде удобна за себе и ученике. Проводе безброј сати чистећи, организујући и украшавајући своје учионице.

Изградња односа са другим васпитачима су битни. Наставници проводе пуно времена размјењујући идеје и комуницирајући једни с другима. Разумевају кроз шта пролазе једни друге и доносе другачију перспективу која може помоћи у решавању и најтежих ситуација.

Наставници позивају е-пошту и поруку родитељи својих студената континуирано. Стално их прате о свом напретку, разговарају о проблемима, а понекад их само позивају да успоставе однос. Поред тога, сусрећу се лицем у лице са родитељима на заказаним конференцијама или када год се укаже потреба.

Подаци покрећу модерно образовање. Наставници препознају вриједност података. Када процењују своје студенте, они проучавају податке, тражећи обрасце, заједно са индивидуалним снагама и слабостима. Они прилагођавају лекције у складу са потребама својих ученика на основу ових података.

Оцјењивање радова је дуготрајно и напорно. Иако је неопходно, то је један од најдосаднијих делова посла. Једном када је све оцењено, они морају бити уписани у књигу оцена. Срећом, технологија је узнапредовала тамо где је овај део много лакши него што је некада био.

Планирање лекције је важан део посла наставника. Дизајнирање у недељу дана сјајне лекције може бити изазовно. Наставници морају да испитају своје државне и окружне стандарде, проуче свој наставни план и програм, направе разлике и максимизирају време које имају са својим ученицима.

Интернет је постао жариште наставника. Вриједан је ресурс и алат пун нових и узбудљивих идеја. Веб локације на друштвеним мрежама као што су Фацебоок, Пинтерест и Твиттер такође омогућавају другачију платформу за сарадњу са наставницима.

Наставници морају имати мишљење о себи и својим ученицима. Увек морају да траже следећу сјајну ствар. Наставници не смеју да буду самозадовољни. Уместо тога, они морају одржати ум да се стално побољшавају и траже начине како да се побољшају.

Наставници могу да проведу оно што изгледа као вечност на машини за копирање. Машине за копирање су неопходно зло које постаје још више фрустрирајуће када се заглави папир. Наставници штампају све врсте ствари као што су активности учења, писма о родитељима или мјесечне билтене.

Многи наставници спроводе средства за прикупљање средстава за опремање учионица, ново игралиште, излетиили нова технологија. Може бити порески подухват пребројати и примити сав новац, збројити и предати налог, а затим дистрибуирати сву робу када дође.

Сваки студент је другачији. Они долазе са својим јединственим личностима и потребама. Наставници морају непрестано размишљати о својим ученицима и како могу помоћи сваком од њих. Потребно је много времена и труда да бисте тачно прилагодили своје лекције у складу са снагама и слабостима сваког ученика.

Упутне стратегије су критична компонента ефикасне наставе. Све наставне стратегије се стално развијају. Наставници се морају упознати са широким спектром стратегија како би задовољили потребе сваког ученика. Стратегије које добро раде за једног ученика или разреда не морају нужно да раде и за другог.

Многи наставници сваке године улажу стотине и хиљаде долара из свог џепа за материјале и залихе за учионице. Такође купују материјал као што су одећа, обућа и храна за потребе ученика. Наравно, потребно је времена да одете до продавнице и узмете ове предмете.

Образовање је у тренду. Оно што је данас популарно, вероватно неће бити популарно ни сутра. Исто тако, увек постоји ново истраживање образовања које се може применити у било којој учионици. Наставници увек уче, читају и истражују, јер не желе да пропусте прилику да побољшају себе или своје ученике.

Многи наставници се удвостручују као тренери или спонзори ваннаставних активности. Чак и ако вам не додијеле задатак ванредног посла, вјероватно је да ћете на догађајима видјети неколико наставника у публици. Они су ту да подрже и развеселе своје ученике.

Увек постоје могућности да наставници помогну у другим областима око школе. Многи наставници добровољно предају своје време ученицима који су се борили са ученицима. Задржавају врата или уступе на атлетским такмичењима. Покупе смеће на игралишту. Они су спремни да помогну у било којем подручју.

Као што видите са горњег пописа, живот наставника је већ веома заузет, а многи раде други посао. То често није неопходно. Многи наставници једноставно не зарађују довољно за уздржавање породица. Радом другог посла не може се утицати на учитељеву укупну ефикасност.