Главни савети за посматрање лабораторија за митозу

Сви смо видели илустрације у уџбеницима како митоза делује. Иако су ове врсте дијаграма дефинитивно корисне за визуелизацију и разумевање стадија митозе у еукариоти и повезујући их све заједно како би описали процес митозе, још увек је добра идеја показати ученицима како фазе заправо изгледају под микроскоп у активно подељеној групи од ћелије.

У овој лабораторији постоји потребна опрема и залихе које би требало купити, а које превазилазе оно што се може наћи у свим учионицама или кућама. Међутим, већина научних учионица већ треба да садржи неке потребне компоненте ове лабораторије и то је тачно вреди времена и улагања како би се осигурали други за ову лабораторију, јер се они могу користити за друге ствари изван овог лабораторија.

Лук за митозу коријена с луком (или Аллумом) је прилично јефтин и лако се може наручити од различитих компанија за научно снабдевање. Такође их могу припремити наставник или ученици на празним слајдовима са корицама. Међутим, поступак бојења домаћих тобогана није тако чист и прецизан као они који су наручени од стране стручне компаније за научно снабдевање, тако да се визуелно може донекле изгубити.

Микроскопи који се користе у овој лабораторији не морају бити скупи или јаки. Било који светлосни микроскоп који може увећати бар 40к довољан је и може се користити за комплетирање ове лабораторије. Ученицима се препоручује да упознају микроскопе и како их правилно користити пре почетка овог експеримента, као и стадијуме митозе и шта се у њима дешава. Ова лабораторија се такође може завршити у паровима или као појединци ако количина опреме и ниво вештине класе дозвољавају.

Алтернативно, фотографије митоза врха лука могу се наћи или исписати на папир или ставити у папир презентација презентације у којој ученици могу да раде поступак без микроскопа или стварних слајдови. Међутим, учење исправног коришћења микроскопа је важна вештина коју студенти морају имати.

Митоза се стално дешава меристемс (или региони раста) корена у биљкама. Митоза се јавља у четири фазе: профаза, метафаза, анафаза и телофаза. У овој лабораторији одредите релативно време које свака фаза митозе траје у меристему врха корена лука на припремљеном слајду. Ово ће се утврдити посматрањем врха корена лука под микроскопом и бројењем броја ћелија у свакој фази. Затим ћете користити математичке једначине да утврдите време проведено у свакој фази за било коју ћелију у меристему врха лука.

Светлосни микроскоп

Припремљени врх клипа за митозу коријена лука

Папир

Прибор за писање

Калкулатор

1. Направите табелу података са следећим насловима преко врха: Број ћелија, проценат свих ћелија, Време (мин.); и стадије митозе према доле: Профаза, Метафаза, Анафаза, Телофаза.

2. Пажљиво ставите клизач на микроскоп и фокусирајте га под ниском снагом (пожељно је 40к).

3. Изаберите део слајда где можете јасно видети 50-100 ћелија у различитим фазама митозе (свака „кутија“ коју видите је другачија ћелија, а тамнији обојени предмети су хромозоми).

4. За сваку ћелију у видном пољу узорка утврдите да ли је у фази профазе, метафазе, анафаза или телофаза заснована на изгледу хромозома и на чему би требали радити та фаза.

5. Означите тачно у колони „Број ћелија“ за тачан стадиј митозе у табели са подацима док рачунате ћелије.

6. Након што завршите бројање и класификовање свих ћелија у вашем видном пољу (најмање 50), израчунајте своје бројеве за Ступац „Проценат свих ћелија“ узимајући ваш пребројани број (из колоне „Број ћелија“) подељен са укупним бројем ћелија које сте броји се. Урадите то за све фазе митозе. (Напомена: мораћете да узмете свој децимални број који добијете из овог израчуна 100 пута да бисте га направили у процентима)

7. Митоза у ћелији лука траје отприлике 80 минута. Помоћу следеће једначине израчунајте податке за свој ступац „Време (мин.)“ У табели података за сваки стадиј митозе: (проценат / 100) к 80

8. Очистите материјале у лабораторији по упутама учитеља и одговорите на питања анализе.

1. Опишите како сте одредили у којој се фази налази свака ћелија.

2. У којој фази митозе је био највећи број ћелија?

3. У којој фази митозе је био најмањи број ћелија?

4. Према вашој табели података, која фаза вам треба најмање времена? Зашто мислите да је то случај?

5. Према вашој табели података која фаза митозе траје најдуже? Наведите разлоге зашто је то тачно.

6. Ако бисте додали свој слајд другој лабораторијској групи да би он поновио експеримент, да ли бисте завршили са истим бројем ћелија? Зашто или зашто не?

7. Шта можете учинити да поправите овај експеримент да бисте добили тачније податке?

Нека класа састави све своје бројеве у скупу података класе и израчунајте времена. Водите разредну расправу о тачности података и зашто је важно користити велике количине података приликом израчуна у научним експериментима.