Баш као што је физичком вежбању потребно солидно загревање за врхунске перформансе, вежбе загревања на почетку било ког другог основног ученика да би започели учење. Загријавање језичке уметности усмерено је на граматику и композицију уз брзе активности за подстицање креативног тока. Привуците пажњу својих ученика тако што ћете их укључити у подстицајни задатак везан за дан лекције. Можете га представити на табли или у папирној копији стављеној на радни сто, али будите сигурни да ће почети са радом одмах по доласку.
Програми за језичке умјетности могу прегледати претходно обрађени материјал или пружити преглед информација које долазе. Они би требали бити брзи, забавни и дизајнирани за успех ученика, као што су примери овде.
Препознавање рекламних клаузула
Прилози модификују друге речи, често глаголе, али такође и придеве и друге налоге, одговарањем када, где и како. Прилози могу доћи у зависним клаузуламаили групе речи, што их чини мало тежим за препознавање. Поздравите своје студенте ликовне уметности у настави тако што ћете их тражити да препознају присловне клаузуле у неким препознатљивим пословичним изрекама.
Проналажење индиректних објеката
Индиректни предмети примају или имају користи од глагола, али не искачу увек из реченице као што то чине директни предмети. Вежбе у проналажењу индиректни предмети натерајте студенте да размисле о лакшим одговорима, па би загревање активношћу заснованом на индиректним објектима требало да им умови постане гушћи и спремни за примање нових информација.
Откривање вербала
Глаголи понекад стоје као и остали делови говора. Колективно названи вербалима, глаголи који се користе као партиципле, герунди и инфинитиви могу бити део фразе која укључује сродне модификаторе, објекте и допуне. Задајте ученицима да идентификују ове тајне глаголе и открију њихов стварни идентитет на забаван начин да се бавите својим словницама.
Вежбање с партицијама и партиципијалним фразама
Градећи на идентификацији глагола, активност која је осмишљена да додатно истакне улогу партиципа и партиципиал фразе - кад глаголи постају придјеви - потичу препознавање да ствари не могу увек бити онакве какве изгледају. Овај користан концепт за многе језичке ликовне теме такође се односи и на већину других академских предмета.
Разликовање независних и зависних клаузула
Први поглед, независне и зависне клаузуле изгледају исто. Обе садрже предмете и глаголе, али само независне реченице могу бити самосталне као реченица. Започните часове овом вежбом да бисте подсетили ученике да одговори на ретке функције у језичкој уметности и подстакли их да користе своје вештине критичког размишљања.
Разликовање комплетних реченица од фрагмената казне
Комплетне реченице могу садржати само једну реч, док фрагменти реченице може се приказивати за неколико редака текста. Осигурајте ученицима расположење за граматику уз забавну вежбу која их изазива да претворе фрагменте у пуне реченице уз додатак предиката. Ова активност промовише развој комплетних мисли.
Уклањање казни при трчању
Речене реченице настају из недостајућих везника или интерпункцијских знакова. Почетак наставе вежбом исправљање покретачких реченица подстиче студенте да обрате пажњу на детаље. Ово је добар отварач за часове композиције и креативног писања.