Распоред учионица једна је од кључних одлука које наставници морају да донесу када започну нову наставну годину. Неколико ставки о којима треба одлучити укључују где треба поставити сто за учитеље, како постављати ученичке столове и да ли користити или не седеће карте.
Наставници обично постављају свој стол испред прочеља. Међутим, не постоји ништа што би могло рећи да то мора бити. Иако се налазите испред предавања омогућава наставнику добар преглед лица ученика, постоје и предности постављања стола у задњи део учионице. Као прво, учитељ има мање шансе да блокира поглед ученика на таблу. Поред тога, мање мотивисани студенти ће изабрати да седе у задњем делу наставе иако је учитељски сто позади позади. Коначно, ако ученику треба помоћ наставника, можда ће се осећати мање интимно ако не буду „изложени“ испред учионице.
Након постављања учитељског стола, следећи корак је да одлучите како ћете распоредити ученичке столове. Постоје четири главна аранжмана која можете изабрати.
Већина наставника одлучује да користи редове за своје ученике, али треба их пребацити у друге аранжмане, ако то захтијева одређени план предавања. Само будите свесни да ово може трајати време и може бити гласно за суседне учионице.
Завршни корак у распореду учионице је да одлучите како ћете се бавити где студенти седе. Када не знате студенте који долазе, обично не знате који студенти не треба да седе један поред другог. Стога постоји неколико начина да поставите свој иницијал распоред седења.
Без обзира коју од опција за седење изабрали, обавезно задржајте право да промените седећу карту у било ком тренутку како бисте одржали ред у својој учионици. Такође, схватите да започињете годину без карте за седење, а затим се одлучите да током године примените један део, то може изазвати неке проблеме са студентима.